| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3-4页 |
| 第1章 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 新课程改革的需要 | 第8-9页 |
| 1.1.2 有意义学习的需要 | 第9页 |
| 1.1.3 有效教学的需要 | 第9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-12页 |
| 1.2.1 国内概念图的研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.2 国外概念图的研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.3.1 文献资料法 | 第12-13页 |
| 1.3.2 比较分析法 | 第13页 |
| 1.3.3 问卷调查法 | 第13页 |
| 1.3.4 实验法 | 第13页 |
| 1.4 研究思路 | 第13-14页 |
| 1.5 研究目的 | 第14页 |
| 1.6 研究意义 | 第14-17页 |
| 1.6.1 促进中学生认知的发展 | 第14-15页 |
| 1.6.2 培养学生地理思维能力 | 第15-16页 |
| 1.6.3 作为新的教学手段和技能 | 第16页 |
| 1.6.4 贯彻新课标的精神,为终身学习奠定方法基础。 | 第16-17页 |
| 1.7 研究问题 | 第17-18页 |
| 第2章 概念图的理论研究 | 第18-25页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第18-20页 |
| 2.1.1 概念图 | 第18页 |
| 2.1.2 思维导图 | 第18-19页 |
| 2.1.3 概念图教学策略 | 第19页 |
| 2.1.4 地理学习效果 | 第19-20页 |
| 2.2 概念图的表征形态 | 第20-22页 |
| 2.2.1 层式图 | 第20-21页 |
| 2.2.2 放射式图 | 第21页 |
| 2.2.3 链式图 | 第21-22页 |
| 2.2.4 权衡称图 | 第22页 |
| 2.3 概念图的制作 | 第22-24页 |
| 2.3.1 概念图的制作方式 | 第22页 |
| 2.3.2 绘制概念图的步骤 | 第22-24页 |
| 2.4 概念图教学策略的理论基础 | 第24-25页 |
| 2.4.1 奥苏贝尔认知同化理论和有意义学习 | 第24页 |
| 2.4.2 建构主义学习理论 | 第24-25页 |
| 第3章 高中地理概念图教学策略 | 第25-42页 |
| 3.1 适用概念图教学的地理知识分析 | 第25-27页 |
| 3.1.1 自然地理使用概念图程度分析 | 第25-26页 |
| 3.1.2 人文地理适用概念图程度分析 | 第26-27页 |
| 3.2 地理教材课文组织结构与概念图的关系 | 第27-40页 |
| 3.2.1 分类列举且无上下级的结构与放射式图 | 第27-30页 |
| 3.2.2 分类列举有明显上下级的结构与层式图 | 第30-33页 |
| 3.2.3 因果关系的结构与链式图 | 第33-35页 |
| 3.2.4 两项并列或偏重关系的结构与权衡称图 | 第35-37页 |
| 3.2.5 地理课文组织结构与概念图类型分析 | 第37-40页 |
| 3.2.6 小结 | 第40页 |
| 3.3 高中地理第一册融入概念图的课堂教学策略 | 第40-42页 |
| 3.3.1 绘制概念图教学策略组 | 第40-41页 |
| 3.3.2 阅读概念图教学策略组 | 第41页 |
| 3.3.3 一般教学策略组 | 第41-42页 |
| 第4章 概念图教学策略的地理课堂实验 | 第42-57页 |
| 4.1 实验前的准备 | 第42-43页 |
| 4.1.1 实验对象 | 第42页 |
| 4.1.2 实验设计 | 第42-43页 |
| 4.1.3 实验工具 | 第43页 |
| 4.2 概念图教学策略在高一地理课堂实践 | 第43-57页 |
| 4.2.1 教学设计与实施流程 | 第43-46页 |
| 4.2.2 将概念图融入地理课堂的前置教学 | 第46-48页 |
| 4.2.3 以《专题7地貌》为例概念图教学策略的模式 | 第48-57页 |
| 第5章 实验结果与分析 | 第57-66页 |
| 5.1 概念图教学策略对学生学习成绩的影响 | 第57-59页 |
| 5.1.1 绘图组、阅读组和控制组学生整体成绩分析 | 第57-58页 |
| 5.1.2 绘图组、阅读组和控制组不同水平学生成绩分析 | 第58-59页 |
| 5.2 概念图教学策略对学生学习态度的影响 | 第59-66页 |
| 5.2.1 量表题结果与分析 | 第59-63页 |
| 5.2.2 排序题结果与分析 | 第63-64页 |
| 5.2.3 半开放式问题结果与分析 | 第64-66页 |
| 第6章 结论 | 第66-68页 |
| 6.1 结论 | 第66-67页 |
| 6.2 建议 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录A 地理概念图学习态度调查问卷 | 第70-71页 |
| 附录B 地理前测试卷 | 第71-74页 |
| 附录C 地理学科期中测试卷 | 第74-78页 |
| 附录D 地理学科期末测试卷 | 第78-85页 |
| 附录E 概念图前置教学PPT | 第85-86页 |
| 附录F 地理概念图学习态度调查问卷 | 第86-97页 |
| 致谢 | 第97-99页 |
