高中生史料解析能力提升的教学设计研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-22页 |
| 第一节 选题背景和研究意义 | 第10-12页 |
| 一、选题背景 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 第二节 文献综述 | 第12-18页 |
| 一、国外史料教学研究 | 第12-14页 |
| 二、国内史料分析能力培养研究状况 | 第14-17页 |
| 三、研究现状述评 | 第17-18页 |
| 第三节 核心概念界定 | 第18-20页 |
| 一、史料 | 第18页 |
| 二、史料解析能力 | 第18-19页 |
| 三、课堂教学设计 | 第19-20页 |
| 第四节 研究思路、方法及创新 | 第20-22页 |
| 第二章 高中生史料解析能力及教师史料教学设计调查 | 第22-40页 |
| 第一节 调查设计 | 第22-23页 |
| 第二节 对高中生史料解析能力的调查 | 第23-33页 |
| 一、对高中生史料试题解答状况的调查 | 第23-29页 |
| 二、高中生史料解析能力的问卷调查结果 | 第29-33页 |
| 第三节 对教师史料教学和课堂教学设计的调查 | 第33-37页 |
| 第四节 调查结果分析 | 第37-40页 |
| 一、关于学生方面的调查分析 | 第37-38页 |
| 二、关于教师方面的调查分析 | 第38-40页 |
| 第三章 基于学生史料解析能力提升的教学设计策略 | 第40-53页 |
| 第一节 充分利用教科书中的史料 | 第40-44页 |
| 一、文字史料的运用 | 第40-41页 |
| 二、教材图片史料的运用 | 第41-43页 |
| 三、图表史料的运用 | 第43-44页 |
| 第二节 有效运用课外史料 | 第44-50页 |
| 一、课外史料的选取 | 第44-48页 |
| 二、课外史料的使用 | 第48-50页 |
| 第三节 强化史料解析能力的训练 | 第50-53页 |
| 第四章 基于史料解析能力提升的教学设计实例 | 第53-66页 |
| 第一节 课标要求与设计理念 | 第53页 |
| 第二节 课堂教学主体分析 | 第53-54页 |
| 第三节 教学内容分析与设计 | 第54-64页 |
| 一、教学内容分析 | 第54页 |
| 二、教学目标设计 | 第54-55页 |
| 三、教学重难点 | 第55页 |
| 四、课堂教学策略选择与设计 | 第55页 |
| 五、教学过程设计 | 第55-64页 |
| 第四节 教学设计反思 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录 | 第70-74页 |
| 致谢 | 第74页 |
