| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-12页 |
| 一、选题的理由 | 第6-7页 |
| 二、研究现状 | 第7-10页 |
| 三、研究思路和方法 | 第10-11页 |
| 四、创新与不足 | 第11-12页 |
| 第一章 高中历史课堂教学中渗透研究性学习的理论基础和必要性 | 第12-21页 |
| 第一节 高中历史课堂教学中渗透研究性学习的理论基础 | 第12-16页 |
| 一、研究性学习的涵义 | 第12-13页 |
| 二、研究性学习的理论基础 | 第13-16页 |
| 第二节 高中历史课堂教学中渗透研究性学习的必要性 | 第16-21页 |
| 一、对研究性学习的认识存在误区 | 第17-18页 |
| 二、研究性学习的教学价值 | 第18-21页 |
| 第二章 高中历史课堂教学中渗透研究性学习的现状与分析 | 第21-31页 |
| 第一节 高中历史课堂教学中渗透研究性学习现状问卷调查 | 第21-28页 |
| 一、调查研究的基本情况 | 第21页 |
| 二、调查结果与分析 | 第21-27页 |
| 三、调查的局限性 | 第27-28页 |
| 第二节 高中历史课堂教学中渗透研究性学习现状的问卷调查分析 | 第28-31页 |
| 一、高中历史课堂研究性学习存在的问题——学生方面 | 第28-29页 |
| 二、高中历史课堂研究性学习存在的问题——教师方面 | 第29页 |
| 三、高中历史课堂研究性学习存在的问题——学校方面 | 第29-31页 |
| 第三章 高中历史课堂教学中渗透研究性学习的实施策略和教学实践 | 第31-46页 |
| 第一节 高中历史课堂教学中渗透研究性学习的实施策略 | 第31-34页 |
| 一、教师方面 | 第31-33页 |
| 二、学校方面 | 第33-34页 |
| 第二节 高中历史课堂教学渗透研究性学习的方案举例 | 第34-46页 |
| 一、高中历史课堂教学中研究性学习的实施 | 第34-36页 |
| 二、历史学科“课堂类”研究性学习方案举例 | 第36-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 附录一: 高中历史课堂教学中渗透研究性学习现状的研究(学生调查问卷) | 第50-52页 |
| 附录二: 高中历史课堂教学渗透研究性学习中学生参与现状的研究(教师调查问卷) | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
