| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第11-18页 |
| 第一节 选题背景及选题意义 | 第11-12页 |
| 一、选题背景 | 第11-12页 |
| 二、问题提出 | 第12页 |
| 三、选题意义 | 第12页 |
| 第二节 文献综述 | 第12-16页 |
| 一、有关高中历史作业跨学科设计方案的学术研究 | 第12-13页 |
| 二、关于高中历史作业跨学科设计原则的研究 | 第13-14页 |
| 三、关于跨学科理论与历史教学结合运用的研究 | 第14-15页 |
| 四、关于高中历史作业创新设计的研究 | 第15页 |
| 五、研究现状分析 | 第15-16页 |
| 第三节 概念界定 | 第16-18页 |
| 一、“跨学科”的内涵 | 第16-18页 |
| 第一章 高中历史作业跨学科设计的必要性 | 第18-27页 |
| 第一节 跨学科命题是高考命题的趋势 | 第18-24页 |
| 一、高考历史跨学科命题的趋势 | 第18-21页 |
| 二、高考历史跨学科命题的类型 | 第21-24页 |
| 第二节 跨学科作业设计是高中历史学科核心素养的延伸 | 第24-25页 |
| 第三节 跨学科作业设计是新课程改革的内在要求 | 第25-27页 |
| 第二章 高中历史作业的现状分析 | 第27-33页 |
| 第一节 高中历史作业现状调查 | 第27-28页 |
| 一、访谈调查的概况 | 第27页 |
| 二、访谈调查的内容 | 第27-28页 |
| 三、访谈结果的分析 | 第28页 |
| 第二节 现阶段高中历史作业主要类型 | 第28-31页 |
| 一、传统型历史作业 | 第29-30页 |
| 二、创新型历史作业 | 第30-31页 |
| 第二节 高中历史作业现状分析 | 第31-33页 |
| 一、历史作业题型单一,形式不创新 | 第31-32页 |
| 二、历史作业数量大,学生学习任务重 | 第32页 |
| 三、历史作业内容有局限性 | 第32页 |
| 四、历史作业忽略综合素质的培养 | 第32-33页 |
| 第三章 高中历史作业跨学科设计方案 | 第33-49页 |
| 第一节 高中历史作业跨学科设计原则 | 第33-35页 |
| 一、坚持历史学科主体 | 第33页 |
| 二、适当性原则 | 第33-34页 |
| 三、典型性原则 | 第34页 |
| 四、实用性原则 | 第34页 |
| 五、创新性原则 | 第34-35页 |
| 第二节 高中历史作业跨学科设计实例 | 第35-49页 |
| 一、高中历史作业跨学科设计与地理学科的结合 | 第35-39页 |
| 二、高中历史作业跨学科设计与语文学科的结合 | 第39-42页 |
| 三、高中历史作业跨学科设计与美术学科的结合 | 第42-45页 |
| 四、高中历史作业跨学科设计与政治学科的结合 | 第45-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
| 附录A | 第51-52页 |
| 附录B | 第52-55页 |
| 个人简历 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |