| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| (一)研究背景 | 第7-8页 |
| (二)研究现状 | 第8-10页 |
| (三)研究方法 | 第10-11页 |
| 一、“双动两案”教学模式 | 第11-17页 |
| (一)概念界定 | 第11-12页 |
| (二)理论支撑 | 第12-14页 |
| (三)特点 | 第14-15页 |
| (四)可行性分析 | 第15-17页 |
| 二、双动两案教学模式在初中历史教学中的应用 | 第17-37页 |
| (一)教材分析 | 第17-20页 |
| (二)学情分析 | 第20-21页 |
| (三)教案及学案编撰 | 第21-32页 |
| (四)双动两案教学的运用 | 第32-37页 |
| 三、初中历史教学中使用双动两案教学模式的反思 | 第37-42页 |
| (一)成功经验 | 第37-39页 |
| (二)优化建议 | 第39-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录一 | 第45-46页 |
| 附录二 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47页 |