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任务型对话中的负向反馈和初中七年级英语学习者的规则名词复数标识习得
新课程背景下农村高中英语教师教学适应性研究--以昌吉州东三县高中为例
初中生英语学习动机调控策略调查研究--以乌鲁木齐市初中生为例
多元智能理论在初中英语教学中的应用研究
支架模式下高中英语教学情感策略实验研究
《高中英语教材》中文化内容的跨文化评估
项目教学法在高中英语写作教学中的实验研究
农村高中英语阅读教学应用图式理论的研究--以肥乡第一中学为例
农村高中生词汇学习策略研究
高中生英语学习动机对学习策略选择的影响--一项基于新课标理念的实证研究
高中生英语写作中词块应用的研究
农村高中学生英语口语学习焦虑源及教学对策的实证研究
高中艺术生英语学习动机的调查研究
涉县二中英语教学现状、问题与对策研究
从外显和内隐学习的角度研究人教新版高中英语教材的内容编写
交际教学法在高中英语语法教学中的实证研究
农村中学生外语学习焦虑研究及对策
数字化故事叙述在初中英语课程中的应用研究
中小学课堂气氛研究
任务型语言教学模式在农村中学英语教学中的应用研究
高中生英语写作中形式图式杂糅及其改善
高中英语课堂教师对学生话语修正的语用研究
高三学生学习动机与策略使用的调查研究
FonF和FonM对第二语言词汇习得的影响
《新标准英语》的文化内容研究
模因论视角下的高中英语模仿写作教学
词块图式在高中英语写作教学中的应用
农村初高中英语教学衔接的方法初探
农村初中学生英语自主学习教学策略的实证研究
娄底方音对初中生英语语音习得之影响
六位优秀英语教师话语特色研究及其对高中课堂教学的启示
英语被动语态及其在中学中的教学的认知研究
农村高中英语听说教育滞后性的探讨
运用合作学习培养和提高中职学生自主学习的实证研究
两套高中英语教材的对比评估
初中英语教学中文化导入的实证研究
初中生英语学习中学业自我效能感的成分及影响因素研究--基于后实证主义的一项质化研究
高中英语TTT语法教学法研究
基于语料库的高考英语优秀作文中连接词的使用研究
高中生自我认同变化对英语学习动机的影响
高中英语学习方式优化研究
不同模糊容忍度高中生在英语文本阅读中的信息整合方式
基于“农远工程”的初中英语听力教学策略研究
高中生英语学业情绪及其与英语学习自我效能感的关系研究
群体水平的英语阅读问题解决能力评估及认知诊断
高中生英语口语焦虑、学习策略与口语成绩的关系研究
农村高中英语词汇习得语境化研究
农村中小学英语教学衔接问题研究--基于豫东Z县的调查分析
中学英语教师对任务型语言教学法的理解
初中英语背诵学习策略的文化解读：个案研究
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