涉县二中英语教学现状、问题与对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 一 问题的提出 | 第9页 |
| 二 论文工作实施 | 第9-10页 |
| 三 相关研究成果综述 | 第10-13页 |
| 第一章 涉县二中英语教学的现状调查 | 第13-17页 |
| 一 问卷的发放 | 第13页 |
| 二 调查结果 | 第13-17页 |
| (一) 关于学生英语学习动机 | 第13页 |
| (二) 关于学生英语学习兴趣 | 第13-15页 |
| (三) 关于学生英语学习习惯 | 第15页 |
| (四) 关于学生英语学习品质 | 第15页 |
| (五) 关于学生英语课堂学习方法 | 第15-16页 |
| (六) 关于英语教师教研情况 | 第16-17页 |
| 第二章 涉县二中英语教学存在的问题 | 第17-24页 |
| 一 涉县二中英语教学中"学"的问题 | 第17-21页 |
| (一) 学生英语学习动机不强 | 第17页 |
| (二) 学生英语学习兴趣不浓 | 第17-18页 |
| (三) 学生英语学习习惯不好 | 第18页 |
| (四) 学生英语学习品质不良 | 第18-19页 |
| (五) 学生英语课堂学习方法不科学 | 第19-21页 |
| 二 涉县二中英语教学中"教"的问题 | 第21-24页 |
| (一) 缺少学生信服的高素质的英语教师 | 第21-22页 |
| (二) 涉县二中英语教师教学中的问题 | 第22页 |
| (三) 涉县二中英语教师教学研究的问题 | 第22-24页 |
| 第三章 涉县二中英语教学的对策 | 第24-48页 |
| 关于学生的“学” | 第24-42页 |
| 一 激发高中生英语学习动机 | 第24-25页 |
| 二 培养高中生英语学习兴趣 | 第25-26页 |
| 三 教育高中生养成良好英语学习习惯 | 第26-28页 |
| 四 培养高中生良好的英语学习品质 | 第28-35页 |
| 五 教会高高中生高效学习英语的方法 | 第35-42页 |
| (一) 教会高中生制订英语学习计划的方法 | 第35页 |
| (二) 教会高中生掌握英语课前预习方法 | 第35-37页 |
| (三) 教会高中生掌握英语课的听课方法 | 第37页 |
| (四) 教会高中生掌握英语复习方法 | 第37-39页 |
| (五) 帮助高中生克服英语考试焦虑 | 第39-41页 |
| (六) 训练培养高中生学习英语的自信心 | 第41-42页 |
| 关于教师的"教" | 第42-48页 |
| 一 英语教师转变思想观念 | 第42-44页 |
| (一) 教学质量观 | 第42-43页 |
| (二) 课程观 | 第43页 |
| (三) 教学内容与方法观 | 第43页 |
| (四) 评价观 | 第43-44页 |
| 二 英语教师正确处理好英语教学中的两种关系 | 第44-45页 |
| (一) 习得与学得的关系 | 第44页 |
| (二) 教学目标宽泛与狭窄的关系 | 第44-45页 |
| 三 加强师德师风建设，提升英语教师素质 | 第45-48页 |
| (一) 加强师资培训，促进教师专业成长 | 第45页 |
| (二) 重视教学研究，推进课程改革 | 第45-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录 | 第51-59页 |
| 后记 | 第59页 |
