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模因论视角下的高中英语模仿写作教学

Abstract第1-7页
摘要第7-12页
Introduction第12-20页
   ·Significance of the Study第12-14页
   ·Motivation of the study第14-17页
   ·Structure of the Thesis第17-20页
Chapter 1 Literature Review第20-28页
   ·Main Traditional Writing Teaching Approaches第20-25页
     ·Product Approach第21-22页
     ·Process Approach第22-24页
     ·Genre Approach第24-25页
   ·Present English Writing Teaching第25-28页
Chapter 2 Theoretical Foundation第28-48页
   ·Memetics第28-34页
     ·Characteristics of Meme第29-31页
     ·Replicator and Meme第31-34页
   ·New Development of the Theory第34-39页
     ·Three Levels Of The Meme By Richard Brodie第35-37页
     ·Explanation to three levels第37-39页
   ·Experienced Reading and Writing第39-43页
   ·Relationship between Memetics and Imitation Writing第43-48页
Chapter 3 Research Methods and Design第48-66页
   ·Hypotheses第48-49页
   ·Subjects第49页
   ·Instruments第49页
   ·Teaching Materials第49-50页
   ·Experiment Procedure第50-66页
     ·Pre-experiment Writing Test第51-52页
     ·Post-experiment Writing Test第52-53页
     ·Teaching Procedure第53-63页
     ·Questionnaires第63-66页
Chapter 4 Discussion on Experiment Result and Questionnaire第66-82页
   ·Discussion on Experiment Result第66-75页
     ·Data from Experiment第66-70页
     ·Normal Distributing Test第70-72页
     ·Descriptive Statistics第72-73页
     ·Independent Sample Test第73-75页
   ·Questionnaires Discussion第75-82页
Conclusion第82-92页
Bibliography第92-98页
Appendix 1第98-101页
Appendix 2第101-102页
Appendix 3第102-103页
Appendix 4第103-104页
Acknowledgements第104-106页

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