| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、引言 | 第8-19页 |
| (一) 问题提出 | 第8-11页 |
| 1. 研究背景 | 第8-9页 |
| 2. 研究的必要性 | 第9-11页 |
| 3. 研究意义 | 第11页 |
| (二) 文献回顾 | 第11-17页 |
| 1. 语法的概念和内容 | 第11-13页 |
| 2. 关于语法教学的研究 | 第13-17页 |
| (三) 研究框架 | 第17-18页 |
| 1. 研究内容 | 第17-18页 |
| 2. 研究方法 | 第18页 |
| (四) 创新之处 | 第18-19页 |
| 二、当前高中英语语法教学现状调查 | 第19-24页 |
| (一) 调查问卷的编制 | 第19-20页 |
| 1. 调查目的 | 第19页 |
| 2. 调查对象 | 第19页 |
| 3. 调查方式 | 第19页 |
| 4. 调查问卷的编制 | 第19-20页 |
| (二) 调查结果的统计 | 第20-22页 |
| (三) 调查结果的分析 | 第22-24页 |
| 1. 调查结果 | 第22-23页 |
| 2. 调查结果的启示 | 第23-24页 |
| 三、提高高中英语语法教学的基本对策:TTT语法教学法 | 第24-46页 |
| (一) TTT语法教学法的内涵 | 第24-27页 |
| 1. 教前测试(Test 1) | 第24-25页 |
| 2. 教学活动(Teach) | 第25-26页 |
| 3. 教后测试(Test 2) | 第26-27页 |
| (二) TTT语法教学法的实验分析 | 第27-45页 |
| 1. 实验对象 | 第27页 |
| 2. 教材选用 | 第27-28页 |
| 3. TTT语法教学法课堂教学实录及分析 | 第28-43页 |
| 4. 实验班与对比班成绩对比与分析 | 第43-45页 |
| (三) 研究结论及研究局限 | 第45-46页 |
| 1. 研究结论 | 第45页 |
| 2. 研究局限 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录一 | 第49-51页 |
| 附录二 | 第51-53页 |
| 后记 | 第53页 |