| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-20页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第20-38页 |
| ·Background of Multiple Intelligences theory | 第20-23页 |
| ·Theoretical basis of Multiple Intelligences theory | 第23-29页 |
| ·Left-brain and right-brain functioning | 第23-24页 |
| ·Cognitive basis | 第24-25页 |
| ·Cultural basis | 第25-27页 |
| ·Theoretical basis offered by Howard Gardner | 第27-29页 |
| ·Contents of the Multiple Intelligences theory | 第29-32页 |
| ·Eight intelligences of Multiple Intelligences theory | 第29-31页 |
| ·Relationships among intelligences | 第31-32页 |
| ·Principles of the Multiple Intelligences theory | 第32-33页 |
| ·Traditional view of intelligence VS. MI theory | 第33-35页 |
| ·Application of MI theory to teaching | 第35-38页 |
| Chapter 3 Research Methodology | 第38-48页 |
| ·Rationale of the research method | 第38-41页 |
| ·Research questions | 第41-42页 |
| ·Hypotheses | 第42页 |
| ·Subjects | 第42-43页 |
| ·Instruments | 第43-45页 |
| ·Procedures of the research | 第45-48页 |
| Chapter 4 Data Analysis and Discussion | 第48-73页 |
| ·Pretest | 第48-49页 |
| ·Questionnaire on students’attitudes towards English learning | 第49-52页 |
| ·Questionnaire on students’MI profiles | 第52-54页 |
| ·Classroom activities based on Multiple Intelligences theory | 第54-57页 |
| ·Lesson plan as sample | 第57-63页 |
| ·Classroom observations | 第63-64页 |
| ·Students’learning journals | 第64-67页 |
| ·Post-interviews | 第67-69页 |
| ·Post-test | 第69-70页 |
| ·Discussion | 第70-73页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第73-78页 |
| ·Major findings and implications of the research | 第73-76页 |
| ·Limitations of the study and suggestions for further research | 第76-78页 |
| References | 第78-83页 |
| Appendixes | 第83-125页 |
| Acknowledgements | 第125-126页 |
| 作者简介 | 第126页 |
