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任务型语言教学模式在农村中学英语教学中的应用研究

Acknowledgments第1-6页
Abstract第6-8页
摘要第8-12页
Chapter 1 Introduction第12-18页
   ·Research Background第12-15页
     ·Current Situation of English Language Teaching in Middle Schools in China第12-13页
     ·Major Factors Restricting TBLT Implementation in Middle Schools第13-15页
   ·Significance of This Study第15-17页
   ·Purpose of This Study第17页
   ·The Framework of the Study第17-18页
Chapter 2 Literature Review第18-34页
   ·Task and TBLT第18-22页
     ·Notions and Types of the “Task”第18-21页
     ·Teaching Principles of TBLT第21-22页
   ·The Development of TBLT Research Abroad and at Home第22-27页
     ·The Development of TBIT Research Abroad第22-24页
     ·The Development of TBLT Research at Home第24-27页
   ·Theoretical Bases of TBLT第27-34页
     ·Language Acquisition Theory第27-29页
     ·Speech Act Theory第29-30页
     ·Curriculum Theory第30-31页
     ·Pedagogic Theory第31-34页
Chapter 3 The Application of TBLT Models in Rural Middle School English Teaching第34-44页
   ·Nunan’s Task Components and Willis’TBLT Framework第34-38页
   ·The Application of TBLT Models in Rural Middle School English Teaching第38-44页
     ·TBLT Applied to Listening and Speaking第40-41页
     ·TBLT Applied to Writing第41-42页
     ·TBLT Applied to Reading第42-44页
Chapter 4 Design of the Research第44-56页
   ·Introduction of the Experiment第44-46页
     ·The Subjects第44-45页
     ·Experimental Materials第45-46页
     ·Procedure第46页
   ·The Implement of Experiment第46-52页
     ·The Pre-test第46页
     ·Teaching Approaches Used in the CC and EC第46-51页
     ·The Post-test第51-52页
   ·Data Collection and Analysis第52-56页
     ·Data Analysis of Language Tests第52-53页
     ·Data Analysis of Questionnaire第53-56页
Chapter 5 Conclusion第56-60页
   ·Major Findings of the Study第56-57页
   ·Limitations of the Present Study第57-58页
   ·Suggestions for Further Research第58-60页
Bibliography第60-62页
Appendix A第62-64页
Appendix B第64-74页
Appendix C第74-84页
Appendix D第84-86页

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