| Abstract | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-16页 |
| ·The present situation of teaching English reading in rural high schools | 第12-13页 |
| ·A short introduction to Feixiang High School | 第13-14页 |
| ·Purpose and significance of the study | 第14页 |
| ·Overview of the thesis | 第14-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-29页 |
| ·Schema theory | 第16-18页 |
| ·Definition of schema | 第16-17页 |
| ·Classification of schema | 第17-18页 |
| ·Linguistic schema | 第17页 |
| ·Content schema | 第17-18页 |
| ·Formal schema | 第18页 |
| ·Schema theory and English reading | 第18-25页 |
| ·The nature of reading | 第18-19页 |
| ·Three reading models | 第19-24页 |
| ·Bottom-up model | 第19-21页 |
| ·Top-down model | 第21-22页 |
| ·Interactive model | 第22-23页 |
| ·Summary | 第23-24页 |
| ·Schema theory and reading comprehension | 第24-25页 |
| ·Previous researches on applying schema theory to English reading abroad | 第25-26页 |
| ·Previous researches on applying schema theory to English reading in China | 第26-27页 |
| ·Comment | 第27-29页 |
| Chapter Three Research Design | 第29-44页 |
| ·Procedures | 第29页 |
| ·Hypothesis | 第29-30页 |
| ·Subjects | 第30页 |
| ·Instruments | 第30-44页 |
| ·Questionnaires | 第30-31页 |
| ·Interview | 第31-32页 |
| ·Tests | 第32页 |
| ·Classroom experiment | 第32-38页 |
| ·Pre-reading activities to activate schema | 第32-35页 |
| ·While-reading activities to construct schema | 第35-37页 |
| ·Post-reading activities to consolidate schema | 第37-38页 |
| ·Sample lessons | 第38-44页 |
| ·Sample lesson in experimental class | 第38-42页 |
| ·Sample lesson in control class | 第42-44页 |
| Chapter Four Results and Data Analysis | 第44-54页 |
| ·Results | 第44-46页 |
| ·Data analysis | 第46-54页 |
| ·Analysis of the information from Questionnaires | 第46-49页 |
| ·Analysis of the information from Pre-Questionnaire | 第46页 |
| ·Analysis of the information from Post-Questionnaire | 第46-47页 |
| ·Comparison between the Pre-Questionnaire and Post-Questionnaire | 第47-49页 |
| ·Analysis of the information from tests | 第49-52页 |
| ·Analysis of the information from Pre-test | 第49-50页 |
| ·Analysis of the information from Post-test | 第50-51页 |
| ·Comparison between the Pre-test and Post-test | 第51-52页 |
| ·Analysis of the information from Interview | 第52-54页 |
| Chapter Five Findings and Implications | 第54-66页 |
| ·Findings | 第54-55页 |
| ·Implications | 第55-66页 |
| Chapter Six Conclusion | 第66-69页 |
| ·Limitations | 第66-67页 |
| ·Conclusion | 第67-69页 |
| Bibliography | 第69-74页 |
| Appendix | 第74-94页 |
| Acknowledgements | 第94页 |
