进城务工人员随迁子女英语学习需求研究--以WP中学2012届学生为例
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-28页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究问题 | 第11-12页 |
| ·学习需求的概念界定 | 第12-13页 |
| ·研究内容 | 第13-15页 |
| ·研究目的和意义 | 第15-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·文献综述 | 第18-28页 |
| 第二章 上海市初中英语学习要求分析 | 第28-31页 |
| ·认识上海初中英语课程标准与学生的关系 | 第28页 |
| ·上海市初中英语课程标准的要求分析 | 第28-31页 |
| 第三章 进城务工人员随迁子女英语学习现状分析 | 第31-58页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第31-37页 |
| ·访谈调查结果分析 | 第37-44页 |
| ·测试调查结果分析 | 第44-58页 |
| 第四章 现状与要求的差距分析 | 第58-64页 |
| ·差距的内容 | 第58-59页 |
| ·差距的评估 | 第59页 |
| ·差距的根源 | 第59-62页 |
| ·结果分析 | 第62-64页 |
| 第五章 弥补学习需求的对策 | 第64-74页 |
| ·逐步达成要求对策 | 第64-67页 |
| ·英语教学评价设计对策 | 第67-69页 |
| ·英语学习动力激发对策 | 第69-70页 |
| ·学习方法指导对策 | 第70-71页 |
| ·学习时间管理对策 | 第71-72页 |
| ·个性学习指导对策 | 第72-74页 |
| 第六章 研究结论 | 第74-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 附录 1：预初年级英语学习需求调查问卷 | 第81-85页 |
| 附录 2：访谈提纲 | 第85页 |
