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数学
七年级学生对负数概念的理解
五种版本数学教材中一元一次方程内容的比较
促进高中生数学理解的问题化学习的实践研究
信息技术与平面解析几何教学的整合
高中生学习空间向量的困难和相应的教学策略
高中生对斜率概念的理解
影响高中生数学应用问题解决的因素的调查与研究
学生对周期函数概念的理解
关于高中生提出数学问题的研究
高一学生数学口头表达能力研究
高中数学教学中开展探究性学习的实践研究
初中生对无理数概念的理解
基于多元智能理论的高中信息技术教学实践研究
中美高中数学教材中三角函数内容的比较研究
中学生对古典概率的理解：历史相似性研究
高三学生对数学定义的理解
高中代数证明的研究
论初中数学学科的测验改革
数学开放题及开放式教学的调查研究
数学文化：中职数学校本课程开发的新视角
情感策略在教学中运用的研究--以高中一年级数学为研究个案
高二学生数学猜想能力的调查研究
数学写作对了解学生认知发展的探索--以平面解析几何为例
数学写作在高中生反思性学习中的应用研究
中学数学项目活动的开发
高中数学应用题的原创题型教学研究
数学教学改革的研究方法及方法论意识--近三十年我国数学教学改革案例分析
高中新课程“数学史选讲”的教学设计
促进理解的数学活动设计与实施--以“多面体”数学项目活动为例
中学数学命题的比较研究
我国当代中学函数教育特征研究
中学数学逻辑知识教学的调查研究
幼师学生数学学习参与现状的调查研究
上海6～9年级学生对有理数的认知
初中数学体验式教学初探
在数学教学中渗透数学思想方法的探索与实践
提高中专生数学学习兴趣的实践研究
研究中专生的学习风格改善数学教学
根据认知风格差异改进初中数学教学策略研究
关系映射反演原则在高中数学教学中的应用初探
科学设定数学问题 提高数学教学质量
高中数学多媒体计算机辅助教学实效研究
高中数学研究性学习的实践模式研究
上海初中数学二期课改与一期课改教材比较研究
高中生数学语言能力的现状与对策研究
渗透元认知改善初中数学学习困难学生的学习能力
高中数学研究性学习与接受式学习的整合
开展高中数学专题研究学习的实验报告
中学数学教学“问题情境”创设研究
数学文化教育场及其创设探析
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