| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-24页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·数学专题研究学习的提出 | 第10-18页 |
| ·数学专题研究学习及其特点 | 第12-15页 |
| ·数学专题研究学习的理论依据 | 第15-18页 |
| ·国内外高中阶段数学专题研究学习的概况 | 第18-23页 |
| ·国外的数学专题研究学习 | 第18-20页 |
| ·国内的数学专题研究学习 | 第20-23页 |
| ·本课题的研究目的与实验方法 | 第23-24页 |
| 第2章 实验过程与基本结论 | 第24-32页 |
| ·课题的选择 | 第24-27页 |
| ·课题的分类 | 第24-25页 |
| ·课题选择时应遵循的原则 | 第25-27页 |
| ·高中数学专题研究学习的实施 | 第27-29页 |
| ·专题研究学习的组织形式 | 第27页 |
| ·开展专题研究学习的一般程序 | 第27-29页 |
| ·专题研究学习的评价 | 第29-32页 |
| 第3章 高中数学专题研究学习案例 | 第32-59页 |
| ·案例一:关于红绿灯时间设置合理性的理论研究 | 第32-52页 |
| 上海市田园高级中学学生研究型课程课题开题报告(表一) | 第34-36页 |
| 上海市田园高级中学学生研究型课程活动记录与自我评价表(表二) | 第36-40页 |
| 上海市田园高级中学学生研究型课程课题报告自我评价表(表三) | 第40-41页 |
| 上海市田园高级中学学生研究型课程课题结题报告 | 第41-46页 |
| 上海市田园高级中学学生研究型课程课题个人、小组评价表(表四) | 第46-48页 |
| 上海市田园高级中学学生研究型课程指导教师定性评价表(表五) | 第48-49页 |
| 上海市田园高级中学学生研究型课程指导教师量化评价表(表六) | 第49-50页 |
| 上海市田园高级中学学生研究型课程课题组成员成绩评定表(表七) | 第50-51页 |
| 上海市田园高级中学学生研究型课程课题综合评价表(表八) | 第51-52页 |
| ·案例二:高中生劳动教育的调查报告 | 第52-59页 |
| 结束语 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第63页 |
