基于多元智能理论的高中信息技术教学实践研究

摘要	第1-7页
Abstract	第7-9页
1.信息技术课程的现状	第9-12页
·信息技术课程的渊源	第9-10页
·信息技术课程的特点和目标	第10-12页
2. 多元智能理论及其对信息技术教学的启示	第12-20页
·多元智能理论的内容和基本观点	第12-15页
·多元智能理论在国内外的应用	第15-16页
·信息技术教育存在的问题	第16-18页
·多元智能理论给信息技术教学的启示	第18-20页
3. 运用多元智能理论指导高中信息技术教学	第20-29页
·创设有利学生智能发展的教学环境	第20-21页
·针对学生不同的起点进行分层教学模式	第21-22页
·针对学生的智能结构不同，激发学生自主学习	第22-25页
·促进学生全面发展而实施多元评价	第25-29页
4. 基于多元智能理论的信息技术教学实验	第29-53页
·实验的对象	第29页
·实验方法	第29-30页
·实验的目的	第30页
·实验的过程	第30-34页
·基于多元智能理论的课堂教学策略	第34-53页
5. 教学研究结论和教学建议	第53-56页
·实验结果分析	第53-55页
·实验中还存在的问题	第55页
·教学建议	第55-56页
附录	第56-64页
参考文献	第64-66页
后记	第66页