| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 1 问题的提出 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·研究问题 | 第12-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-21页 |
| ·国外相关研究 | 第14-16页 |
| ·国内相关研究 | 第16-18页 |
| ·概念表征研究的相关理论 | 第18-21页 |
| 3 研究设计与实施过程 | 第21-23页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·测试卷的设计 | 第21-22页 |
| ·数据收集 | 第22-23页 |
| 4 结果与分析 | 第23-48页 |
| ·高三年级的测试结果 | 第23-29页 |
| ·高二年级的测试结果 | 第29-32页 |
| ·高一年级的测试结果 | 第32-36页 |
| ·年级、班级与性别差异 | 第36-42页 |
| ·对学生的访谈 | 第42-45页 |
| ·研究问题的表现 | 第45-48页 |
| 5 结论与教学启示 | 第48-52页 |
| ·研究结论 | 第48-49页 |
| ·教学启示与建议 | 第49-50页 |
| ·研究的不足与后续研究的问题 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录1 斜率知识测试卷 | 第55-64页 |
| 高一卷 | 第55-58页 |
| 高二卷 | 第58-61页 |
| 高三卷 | 第61-64页 |
| 附录2 高二、高三年级在第2、8、9三题上的统计检验 | 第64-68页 |
| 致谢 | 第68页 |