促进高中生数学理解的问题化学习的实践研究

摘要	第1-7页
Abstract	第7-9页
第一章 问题的提出	第9-17页
·数学理解的价值	第9页
·关于数学理解的文献研究	第9-11页
·对问题化学习的解释	第11-12页
·问题化学习的文献研究	第12页
·选题的意义	第12-14页
·本研究的理论基础	第14-17页
第二章 研究的设计和分析	第17-27页
·研究目的和方案的设计	第17-19页
·调查数据的统计整理与调查结果的分析	第19-27页
第三章 促进数学理解的问题化学习策略研究	第27-38页
·创设问题情境，揭示知识生长点	第28-31页
·设计问题链，主导知识生成过程	第31-35页
·预留问题空间，促进学生自主学习	第35-37页
·反思问题结果，系统重组知识体系	第37-38页
第四章 促进学生数学理解的问题化学习实践研究	第38-46页
·实验设计与研究	第38-40页
·实施问题化学习教学策略的典型课例	第40-43页
·实验结果	第43-46页
·实验结论	第46页
第五章 讨论与思考	第46-49页
附录一	第49-50页
附录二	第50-52页
附录三	第52-54页
参考文献	第54-56页
致谢	第56页
攻读硕士学位期间的研究成果	第56页