| Abstract | 第3页 |
| 摘要 | 第4-7页 |
| Chapter 1 Introduction | 第7-11页 |
| 1.1 Background of the Research | 第7-8页 |
| 1.2 Significance of the Research | 第8-9页 |
| 1.2.1 Theoretical Significance | 第8-9页 |
| 1.2.2 Practical Significance | 第9页 |
| 1.3 Structure of Thesis | 第9-11页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第11-24页 |
| 2.1 The Basic Concepts of Reflection | 第11-18页 |
| 2.1.1 The Definition of Reflection | 第11-13页 |
| 2.1.2 Content of Teaching Reflection | 第13-17页 |
| 2.1.3 The Types of Teaching Reflection | 第17-18页 |
| 2.2 The Theoretical Basis for Teaching Reflection | 第18-20页 |
| 2.2.1 Constructivism | 第18-19页 |
| 2.2.2 Behaviorism | 第19-20页 |
| 2.3 Relevant Researches on Teaching Reflection Abroad and at Home | 第20-24页 |
| 2.3.1 Relevant Researches Abroad | 第20-22页 |
| 2.3.2 Relevant Researches at Home | 第22-24页 |
| Chapter 3 Research Design | 第24-29页 |
| 3.1 Research Questions | 第24-25页 |
| 3.2 Research Subjects | 第25-26页 |
| 3.3 Research Instruments | 第26-27页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第26-27页 |
| 3.3.2 Interview | 第27页 |
| 3.4 The Research Procedures | 第27-29页 |
| 3.4.1 Data Collection | 第27-28页 |
| 3.4.2 Data Analysis | 第28-29页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第29-44页 |
| 4.1 The General Situation of English Teachers’ Teaching Reflection in JuniorMiddle School | 第29-33页 |
| 4.2 The Differences of English Teachers’ Teaching Reflection in Respect ofTeaching Experiences | 第33-38页 |
| 4.3 The Differences of English Teachers’ Teaching Reflection between Teachersof Bachelor Degree and Teachers Without Degree | 第38-40页 |
| 4.4 The Differences of English Teachers’ Teaching Reflection between Teachersin Rural Area and Urban Area | 第40-44页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第44-48页 |
| 5.1 Major Findings | 第44页 |
| 5.2 Implications | 第44-47页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions | 第47-48页 |
| References | 第48-52页 |
| Appendices | 第52-56页 |
| Acknowledgements | 第56页 |
