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词块教学法在初中英语词汇习得中的应用研究--以民权城关中学为例

Acknowledgements第4-5页
摘要第5-6页
Abstract第6-7页
Chapter One Introduction第11-15页
    1.1 Research Background第11-12页
    1.2 Research Significance and Motivation第12-13页
    1.3 Organization of the Thesis第13-15页
Chapter Two Literature Review第15-29页
    2.1 Lexical Chunks第15-19页
        2.1.1 Definition of Lexical Chunks第15-17页
        2.1.2 Classifications of Lexical Chunks第17-19页
    2.2 Lexical Approach第19-20页
        2.2.1 Introduction to Lexical Approach第19-20页
        2.2.2 Principles of Lexical Approach第20页
    2.3 Theoretical Basis第20-24页
        2.3.1 Krahen's Input Hypothesis第21页
        2.3.2 Theory of Memory第21-24页
    2.4 Researches on Lexical Chunks Abroad and at Home第24-29页
        2.4.1 Researches on Lexical Chunks Abroad第25-26页
        2.4.2 Researches on Lexical Chunks at Home第26-29页
Chapter Three Research Methodology第29-35页
    3.1 Research Questions第29页
    3.2 Research Subjects第29页
    3.3 Research Methods第29-30页
    3.4 Research Instruments第30-31页
        3.4.1 Design of Vocabulary Proficiency Test第30页
        3.4.2 Design of Questionnaires and Dictations第30-31页
    3.5 Research Procedure第31-35页
        3.5.1 Pre-experimental Stage第31-32页
        3.5.2 While-experimental Stage : Teaching Implementation第32-34页
        3.5.3 Post-experimental Stage第34-35页
Chapter Four Results and Discussion第35-49页
    4.1 Results of the Questionnaires第35-38页
        4.1.1 Results of the Pre-questionnaire第35-37页
        4.1.2 Results of the Post-questionnaire第37-38页
    4.2 Analysis of the Tests of Vocabulary Proficiency第38-42页
        4.2.1 Analysis of the Pre-test of Vocabulary Proficiency第38-40页
        4.2.2 Analysis of the Post-test of Vocabulary Proficiency第40-41页
        4.2.3 Analysis of the Pre-test and the Post-test of Vocabulary Proficiency in CC第41-42页
    4.3 Analysis of the Dictations第42-45页
        4.3.1 Analysis of the Immediate Dictation第42-44页
        4.3.2 Analysis of the Delayed Dictation第44-45页
    4.4 Analysis of the Interview第45-46页
    4.5 Discussion第46-49页
Chapter Five Conclusion第49-55页
    5.1 Major Findings第49-50页
    5.2 Pedagogical Implications第50-52页
    5.3 Limitations and Suggestions第52-55页
        5.3.1 Limitations of the Research第52-53页
        5.3.2 Suggestions for the Further Study第53-55页
References第55-59页
Appendix Ⅰ第59-61页
Appendix Ⅱ第61-63页
Appendix Ⅲ第63-65页
Appendix Ⅳ第65-69页
Appendix Ⅴ第69-73页
Appendix Ⅵ第73-77页

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