| Abstract | 第8-9页 |
| 摘要 | 第10-11页 |
| List of Abbreviations | 第11-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-17页 |
| 1.1 Research Background | 第13-14页 |
| 1.2 The Purpose of the Study | 第14-15页 |
| 1.3 The Significance of the Study | 第15-16页 |
| 1.4 Structure of the Thesis | 第16-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-31页 |
| 2.1 Studies on Pedagogical Content Knowledge (PCK) | 第17-18页 |
| 2.2 Studies on TPACK Abroad | 第18-24页 |
| 2.2.1 TPACK and Teacher Education | 第18-19页 |
| 2.2.2 TPACK Assessment Methods | 第19-21页 |
| 2.2.3 The TPACK Development Ways | 第21-23页 |
| 2.2.4 English Teachers’ TPACK Abroad | 第23-24页 |
| 2.3 TPACK Research Situation in China | 第24-26页 |
| 2.4 Studies on Micro Lesson | 第26-29页 |
| 2.4.1 The Definition of Micro Lesson | 第26页 |
| 2.4.2 The Types of Micro Lesson | 第26-27页 |
| 2.4.3 The Characteristics of Micro Lesson | 第27-29页 |
| 2.5 Summary | 第29-31页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第31-38页 |
| 3.1 Constructivism | 第31-33页 |
| 3.2 Connectivism | 第33-35页 |
| 3.3 Situated Cognition | 第35-37页 |
| 3.4 Summary | 第37-38页 |
| Chapter Four Research Design | 第38-50页 |
| 4.1 Research Questions | 第38页 |
| 4.2 Participants | 第38页 |
| 4.3 Instruments | 第38-39页 |
| 4.4 Research Methods | 第39-40页 |
| 4.5 Research Procedures | 第40-46页 |
| 4.5.1 Pilot Study | 第40页 |
| 4.5.2 Pre-survey | 第40页 |
| 4.5.3 Micro Lesson Practice | 第40-42页 |
| 4.5.4 Process of Micro Lesson Practice | 第42-46页 |
| 4.5.5 Post Survey | 第46页 |
| 4.6 Data Collection | 第46-50页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第50-62页 |
| 5.1 Data Analysis of Questionnaires | 第50-57页 |
| 5.1.1 Data Results and Analysis of Pre-survey | 第50-51页 |
| 5.1.2 Data Results and Analysis of Post Survey | 第51-52页 |
| 5.1.3 Comparison and Analysis of Pre-survey and Post Survey | 第52-57页 |
| 5.2 Discourse Analysis of Peer Observation | 第57-59页 |
| 5.2.1 Data Encoding | 第57-58页 |
| 5.2.2 Discourse Analysis of Their Written Comments | 第58-59页 |
| 5.3 Discussions | 第59-62页 |
| Chapter Six Conclusion | 第62-65页 |
| 6.1 Major Findings | 第62-63页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第63-64页 |
| 6.3 Limitations | 第64页 |
| 6.4 Suggestions for Further Study | 第64-65页 |
| References | 第65-71页 |
| Appendix I | 第71-73页 |
| Appendix II | 第73-74页 |
| Acknowledgements | 第74-75页 |
