词块理论在初中英语写作教学中的应用
摘要 | 第2-3页 |
Abstract | 第3-4页 |
中文文摘 | 第5-10页 |
第一章 引言 | 第10-14页 |
第一节 词块理论的研究背景 | 第10-11页 |
第二节 词块理论研究的目的和意义 | 第11-12页 |
第三节 论文的整体结构 | 第12-14页 |
第二章 文献综述 | 第14-20页 |
第一节 词块理论 | 第14-16页 |
第二节 国内外词块理论的研究 | 第16-17页 |
第三节 词块理论对中学英语写作的作用 | 第17-20页 |
第三章 实验设计 | 第20-26页 |
第一节 实验目的 | 第20页 |
第二节 实验假设 | 第20页 |
第三节 实验对象和教材 | 第20页 |
第四节 实验设计与实施 | 第20-21页 |
第五节 实验手段 | 第21-22页 |
第六节 实验过程 | 第22-23页 |
第七节 数据分析 | 第23-24页 |
第八节 总结 | 第24-26页 |
第四章 实验结果与讨论 | 第26-52页 |
第一节 问卷调查分析 | 第26-46页 |
第二节 作文测试结果 | 第46-49页 |
第三节 访谈结果分析 | 第49-52页 |
第五章 结论 | 第52-54页 |
第一节 研究发现 | 第52页 |
第二节 对英语写作教学的启示 | 第52-53页 |
第三节 本研究的局限性和对未来研究方向 | 第53-54页 |
附录1 问卷调查 | 第54-56页 |
参考文献 | 第56-64页 |
致谢 | 第64页 |