| Abstract in English | 第3-4页 |
| Abstract in Chinese | 第5-9页 |
| 1. Introduction | 第9-13页 |
| 1.1 Research Background | 第9-10页 |
| 1.2 Purpose of the Study | 第10页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第10-11页 |
| 1.4 The Structure of this Thesie | 第11-13页 |
| 2. Literature Review | 第13-25页 |
| 2.1 Constructivism | 第13-15页 |
| 2.1.1 Constructivism Learning | 第14-15页 |
| 2.1.2 Constructivism Teaching | 第15页 |
| 2.2 Theoretical Studies on Teacher Belief | 第15-21页 |
| 2.2.1 Definition | 第15-17页 |
| 2.2.2 Categories and Sources of Teacher Belief | 第17-20页 |
| 2.2.3 Teacher Beliefs and Classroom Practice | 第20-21页 |
| 2.3 Empirical Studies on the Teacher belief | 第21-25页 |
| 2.3.1 Related Studies Abroad | 第21-22页 |
| 2.3.2 Related Studies at Home | 第22-25页 |
| 3. Methodology | 第25-29页 |
| 3.1 Research Questions | 第25页 |
| 3.2 Participants | 第25-26页 |
| 3.3 Instruments | 第26-27页 |
| 3.3.1 Questionnaires | 第26页 |
| 3.3.2 Interviews | 第26-27页 |
| 3.3.3 Classroom Observation | 第27页 |
| 3.4 Research procedures and Data Collection | 第27-29页 |
| 4. Results and Discussion | 第29-49页 |
| 4.1 Results of the Questionnaire | 第29-34页 |
| 4.1.1 Teacher Beliefs on Language Learning | 第29-31页 |
| 4.1.2 Teacher Beliefs about Teaching & Teacher | 第31-33页 |
| 4.1.3 Teacher Beliefs about Learners & Curriculum | 第33-34页 |
| 4.1.4 Sources of Teacher Beliefs | 第34页 |
| 4.2 Results of the Classroom Observation | 第34-42页 |
| 4.2.1 The Teachers’Classroom Practices | 第35-41页 |
| 4.2.2 Students’Feedback on the Teacher’s Classroom Practices | 第41-42页 |
| 4.3 Results of the Interview | 第42-44页 |
| 4.4 Comparison of Teacher Belief and Practice | 第44-46页 |
| 4.5 Discussion | 第46-49页 |
| 5. Conclusion | 第49-51页 |
| 5.1 Major Findings | 第49页 |
| 5.2 Limitations and Suggestions for Future Research | 第49-51页 |
| Acknowledgements | 第51-53页 |
| Bibliography | 第53-57页 |
| Appendix A | 第57-61页 |
| Appendix B | 第61-67页 |
| Appendix C | 第67-69页 |
| Appendix D | 第69-71页 |
| Appendix E | 第71-73页 |
| Publication | 第73页 |
