| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Research background | 第11-12页 |
| 1.2 Research Significance | 第12-13页 |
| 1.3 Research Objectives | 第13页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第13-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-27页 |
| 2.1 Lexical Chunk | 第15-21页 |
| 2.1.1 Definition of Lexical Chunk | 第15-17页 |
| 2.1.2 Classification of Lexical Chunk | 第17-18页 |
| 2.1.3 Previous Research on the Lexical Approach to EFL Teaching Abroad | 第18-20页 |
| 2.1.4 Previous Research on the Lexical Approach to EFL Teaching at Home | 第20-21页 |
| 2.2 Cloze Test | 第21-24页 |
| 2.2.1 Cloze Test as an ‘Integrative’ Method of Assessment | 第22-23页 |
| 2.2.2 Previous Research on Cloze Test | 第23-24页 |
| 2.3 Critique of the Previous Studies | 第24-27页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第27-35页 |
| 3.1 Formulaic Nature of Language | 第27-28页 |
| 3.2 Cognitive and Psychological Basis of Lexical Chunks | 第28-29页 |
| 3.3 Functions of Lexical Chunk | 第29-32页 |
| 3.4 Key Principles of Lexical Approach | 第32-33页 |
| 3.5 Rationale of Reading-based Chunk Enhancement | 第33-35页 |
| Chapter Four Methodology | 第35-49页 |
| 4.1 Research Questions | 第35页 |
| 4.2 Subjects | 第35页 |
| 4.3 Variables | 第35-36页 |
| 4.4 Instruments | 第36-37页 |
| 4.4.1 Cloze Tests | 第36页 |
| 4.4.2 Questionnaires | 第36-37页 |
| 4.5 Research Procedures | 第37-47页 |
| 4.5.1 Pretest | 第37页 |
| 4.5.2 Treatment | 第37-47页 |
| 4.5.3 Posttest | 第47页 |
| 4.6 Data Collection and Analysis | 第47-49页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第49-63页 |
| 5.1 Results of Pretest | 第49-50页 |
| 5.1.1 Between-group Results of MC Cloze Pretest | 第49-50页 |
| 5.2 Results of Post-test | 第50-52页 |
| 5.2.1 Between-group Results of MC Cloze Post-test | 第50-52页 |
| 5.3 Results of Questionnaires | 第52-57页 |
| 5.3.1 Details of Questionnaires | 第52-57页 |
| 5.4 Discussion | 第57-63页 |
| 5.4.1 Discussion in Terms of Research Question 1 | 第58-59页 |
| 5.4.2 Discussion in Terms of Research Question 2 | 第59-63页 |
| Chapter Six Conclusions | 第63-67页 |
| 6.1 Major Findings of the Study | 第63-64页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第64-65页 |
| 6.3 Limitations of the Study | 第65页 |
| 6.4 Potentials for Further Research | 第65-67页 |
| References | 第67-71页 |
| Appendices | 第71-86页 |
| Appendix Ⅰ MC Cloze Pretest and Post-test | 第71-74页 |
| Appendix Ⅱ Questionnaires | 第74-77页 |
| Appendix Ⅲ Result of Questionnaires | 第77-79页 |
| Appendix Ⅳ Result of MC Cloze Pretest | 第79-81页 |
| Appendix Ⅴ Result of MC Cloze Test Posttest | 第81-83页 |
| Appendix Ⅵ Complete Teaching Schedule in the Experimental Pedagogy Period | 第83-84页 |
| Appendix Ⅶ The Lexical Chunks Taught Checklist | 第84-86页 |
