支架式教学在高中英语教学中的设计与实践--以银川市XX高中为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| 1.1 研究背景及缘由 | 第7页 |
| 1.2 研究意义 | 第7-8页 |
| 1.3 研究内容和组织结构 | 第8-10页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第8页 |
| 1.3.2 组织结构 | 第8-10页 |
| 第二章 文献综述 | 第10-19页 |
| 2.1 国外研究概况 | 第10-13页 |
| 2.1.1 支架的定义 | 第10页 |
| 2.1.2 支架式教学的定义与内涵 | 第10-11页 |
| 2.1.3 支架式教学的理论基础 | 第11-12页 |
| 2.1.4 支架式教学的指导原则 | 第12页 |
| 2.1.5 支架式教学的理论研究及成果 | 第12-13页 |
| 2.2 国内研究概况 | 第13-19页 |
| 2.2.1 支架式教学的定义 | 第13-14页 |
| 2.2.2 支架的种类 | 第14-15页 |
| 2.2.3 支架式教学的环节 | 第15-16页 |
| 2.2.4 支架式教学的理论研究 | 第16-17页 |
| 2.2.5 支架式教学在高中英语教学中的应用研究 | 第17-19页 |
| 第三章 基于支架式教学的高中英语教学设计与实践 | 第19-40页 |
| 3.1 研究说明 | 第19页 |
| 3.2 研究目的与假设 | 第19页 |
| 3.2.1 研究目的 | 第19页 |
| 3.2.2 研究假设 | 第19页 |
| 3.3 研究工具与方法 | 第19-20页 |
| 3.4 基于支架式教学的高中英语教学设计 | 第20-25页 |
| 3.4.1 学习者特征分析 | 第21-22页 |
| 3.4.2 教学目标设计 | 第22页 |
| 3.4.3 教学内容分析 | 第22-23页 |
| 3.4.4 教学策略设计 | 第23页 |
| 3.4.5 学习环境分析 | 第23-24页 |
| 3.4.6 教学评价设计 | 第24-25页 |
| 3.5 基于支架式教学的高中英语教学实践 | 第25-40页 |
| 3.5.1 教学设计(一) | 第25-28页 |
| 3.5.2 教学实践(一) | 第28-32页 |
| 3.5.3 教学设计(二) | 第32-35页 |
| 3.5.4 教学实践(二) | 第35-40页 |
| 第四章 教学实践结果分析 | 第40-48页 |
| 4.1 教学实践成绩测试的结果分析 | 第40页 |
| 4.2 调查问卷的结果分析 | 第40-46页 |
| 4.3 访谈的结果分析 | 第46-48页 |
| 第五章 研究总结与反思 | 第48-52页 |
| 5.1 研究总结 | 第48页 |
| 5.2 实施支架式教学应注意的问题 | 第48-49页 |
| 5.3 本研究存在的不足之处 | 第49-50页 |
| 5.4 对高中英语教学中运用支架式教学的反思建议 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
