| ACKNOWLEDGEMENTS | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-11页 |
| LIST OF ABBREVIATIONS | 第11-12页 |
| CHAPTER ONE GENERAL INTRODUCTION | 第12-15页 |
| 1.1 Research background | 第12页 |
| 1.2 Research purpose and research question | 第12-13页 |
| 1.3 Significance of the research | 第13-14页 |
| 1.4 Structure of this thesis | 第14-15页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第15-24页 |
| 2.1 Studies on English oral proficiency test | 第15-17页 |
| 2.1.1 Studies at home | 第15-16页 |
| 2.1.2 Studies abroad | 第16-17页 |
| 2.2 Studies rater effects | 第17-19页 |
| 2.2.1 Studies at home | 第17-18页 |
| 2.2.2 Studies abroad | 第18-19页 |
| 2.3 Studies on automatic rating | 第19-20页 |
| 2.3.1 Studies at home | 第19-20页 |
| 2.3.2 Studies abroad | 第20页 |
| 2.4 Studies on Many-Facet Rasch Model | 第20-22页 |
| 2.4.1 Item Response Theory | 第20-21页 |
| 2.4.2 Many-Facet Rasch Model | 第21-22页 |
| 2.5 Implications | 第22-24页 |
| CHAPTER THREE METHODOLOGY | 第24-32页 |
| 3.1 Participants | 第24-25页 |
| 3.2 Tasks and rating scales | 第25-26页 |
| 3.3 Scoring procedures | 第26-28页 |
| 3.4 Data analysis | 第28-32页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION | 第32-47页 |
| 4.1 The Facets map | 第32-35页 |
| 4.2 Rater reliability | 第35-38页 |
| 4.2.1 Intra-rater reliability | 第35-37页 |
| 4.2.2 Inter-rater reliability | 第37-38页 |
| 4.3 Severity | 第38-39页 |
| 4.4 Central tendency | 第39-42页 |
| 4.5 Random effect | 第42-43页 |
| 4.6 Unexpected ratings | 第43-44页 |
| 4.7 Discussion | 第44-47页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第47-51页 |
| 5.1 Major findings and implications | 第47-48页 |
| 5.2 Limitations of the research | 第48-49页 |
| 5.3 Recommendations for future research | 第49-51页 |
| REFERENCES | 第51-55页 |
| APPENDICES | 第55-61页 |
| Appendix A | 第55-56页 |
| Appendix B | 第56-59页 |
| Appendix C | 第59-60页 |
| Appendix D | 第60-61页 |
| Appendix E | 第61页 |
