| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第5-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-21页 |
| 第一节 思维风格理论 | 第11-17页 |
| 第二节 三语习得中的语言迁移 | 第17-21页 |
| 第三章 研究设计 | 第21-25页 |
| 第一节 研究方法 | 第21-23页 |
| 第二节 研究过程 | 第23-25页 |
| 第四章 研究结果 | 第25-33页 |
| 第一节 藏族中学生思维风格的总特点 | 第25-27页 |
| 第二节 藏族与汉族中学生思维风格异同 | 第27-29页 |
| 第三节 思维风格与学业成绩的相关性 | 第29-33页 |
| 第五章 研究分析 | 第33-41页 |
| 第一节 藏族中学生思维风格偏好分析 | 第33-37页 |
| 第二节 思维风格与学业成绩的相关性分析 | 第37-41页 |
| 第六章 结论 | 第41-47页 |
| 第一节 结论与启示 | 第41-45页 |
| 第二节 研究局限性与后续研究方向 | 第45-47页 |
| 附录1 关于藏族中学生思维风格偏好的调查 | 第47-55页 |
| 附录2 2012年自治区英语中考试卷 | 第55-63页 |
| 参考文献 | 第63-71页 |
| 致谢 | 第71页 |