| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| List of Abbreviations | 第13-15页 |
| Introduction | 第15-18页 |
| Chapter One Literature Review | 第18-52页 |
| 1.1 Relative Clauses | 第18-24页 |
| 1.1.1 Definition | 第18-21页 |
| 1.1.2 Classification | 第21-24页 |
| 1.1.3 Summary | 第24页 |
| 1.2 Theoretical Hypotheses | 第24-30页 |
| 1.2.1 Noun Phrase Accessibility Hierarchy(NPAH) | 第25-26页 |
| 1.2.2 Perceptual Difficulty Hypothesis(PDH) | 第26-27页 |
| 1.2.3 SO Hierarchy Hypothesis(SOHH) | 第27-30页 |
| 1.2.4 Summary | 第30页 |
| 1.3 Studies on the Acquisition of RCs | 第30-52页 |
| 1.3.1 Studies abroad | 第31-43页 |
| 1.3.2 Studies at home | 第43-50页 |
| 1.3.3 Summary | 第50-52页 |
| Chapter Two Methodology | 第52-77页 |
| 2.1 Research Questions | 第52-53页 |
| 2.2 Subjects | 第53-54页 |
| 2.3 Instruments | 第54-56页 |
| 2.4 Pilot Study | 第56-72页 |
| 2.4.1 Descriptive statistics of ERCs produced by Experimental Group in the pilot study | 第57-64页 |
| 2.4.2 Descriptive statistics of ERCs produced by Control Group in the pilot study | 第64-71页 |
| 2.4.3 A comparison of the performances between in the Experimental and Control Group | 第71-72页 |
| 2.5 Scoring | 第72-74页 |
| 2.6 Procedure | 第74-76页 |
| 2.7 Data Analysis | 第76页 |
| 2.8 Summary | 第76-77页 |
| Chapter Three Results and Discussion | 第77-115页 |
| 3.1 Acquisition Order of ERCs | 第77-101页 |
| 3.1.1 Acquisition order of ERCs in Experimental Group | 第77-86页 |
| 3.1.2 Acquisition order of ERCs in Control Group | 第86-101页 |
| 3.2 Explicit and Implicit Elicitation | 第101-108页 |
| 3.3 English Proficiency | 第108-115页 |
| Conclusion | 第115-120页 |
| Major Findings | 第115-116页 |
| Pedagogical Implications | 第116-117页 |
| Limitations and Suggestions for Future Studies | 第117-120页 |
| References | 第120-127页 |
| Appendix Ⅰ | 第127-133页 |
| Appendix Ⅱ | 第133-136页 |
| Acknowledgements | 第136页 |
