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Target模式激发高中生英语学习动机研究

ACKNOWLEDGEMENTS第4-5页
Abstract第5-7页
摘要第8-13页
Chapter One Introduction第13-17页
    1.1 Background第13-14页
    1.2 Significance of the study第14-15页
    1.3 Organization of the study第15-17页
Chapter Two Literature Review第17-35页
    2.1 Definitions of learning motivation第17-18页
    2.2 Categories of learning motivation第18-24页
        2.2.1 Extrinsic motivation and intrinsic motivation第18-19页
        2.2.2 Proximal motivation and distal motivation第19-20页
        2.2.3 Integrative motivation and instrumental motivation第20-22页
        2.2.4 Achievement motivation第22-24页
    2.3 The researches on learning motivation abroad第24-25页
    2.4 The researches on learning motivation at home第25-30页
    2.5 Target model第30-35页
Chapter Three Theoretical Foundation第35-41页
    3.1 Behaviorist theory第35-37页
    3.2 Humanistic theory第37-38页
    3.3 Cognitive theory第38-41页
Chapter Four Research Design第41-51页
    4.1 Research questions第41页
    4.2 Subjects第41-42页
    4.3 Instruments第42页
    4.4 Research procedure第42-51页
        4.4.1 Pre-test第42页
        4.4.2 Pre-questionnaire第42-43页
        4.4.3 Teaching experiments第43-48页
        4.4.4 Teaching plan第48页
        4.4.5 Post-test第48页
        4.4.6 Post-questionnaire第48页
        4.4.7 Post-interview第48-51页
Chapter Five Data Collection and Analysis第51-73页
    5.1 Analysis of the questionnaires第51-64页
        5.1.1 Analysis of the pre-questionnaire第51-58页
        5.1.2 Analysis of the post-questionnaire第58-64页
    5.2 Analysis of the tests第64-66页
        5.2.1 Analysis of the pre-test第64页
        5.2.2 Analysis of the post-test第64-66页
    5.3 Analysis of post-interview第66-70页
    5.4 Answers to research questions第70-73页
Chapter Six Conclusions第73-77页
    6.1 Major findings第73页
    6.2 Pedagogical implications第73-74页
    6.3 Limitations第74-75页
    6.4 Suggestions for future research第75-77页
Bibliography第77-83页
Appendix A第83-85页
Appendix B第85-86页
Appendix C第86-92页
Appendix D第92-105页
Appendix E第105-108页

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