| Abstract | 第3页 |
| 摘要 | 第4-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-12页 |
| 1.1 Background of the Study | 第8-9页 |
| 1.2 Significance and Purpose of the Study | 第9-11页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第11-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-26页 |
| 2.1 Definitions of Teacher Talk | 第12-13页 |
| 2.2 Functions of Teacher Talk | 第13-14页 |
| 2.3 Features of Teacher Talk | 第14-18页 |
| 2.3.1 Teacher Talk Quantity | 第14-15页 |
| 2.3.2 Teacher's Questioning | 第15-16页 |
| 2.3.3 Interaction between Teacher and Students | 第16-17页 |
| 2.3.4 Teacher's Feedback | 第17-18页 |
| 2.4 Theoretical Basis | 第18-21页 |
| 2.4.1 Krashen's Comprehensible Input Theory | 第18-19页 |
| 2.4.2 Swain's Output Hypothesis | 第19-20页 |
| 2.4.3 Long's Interaction Hypothesis | 第20-21页 |
| 2.5 Review of Teacher Talk | 第21-26页 |
| 2.5.1 Previous Studies on Teacher Talk Abroad | 第21-23页 |
| 2.5.2 Previous Studies on Teacher Talk at Home | 第23-26页 |
| Chapter Three Methodology | 第26-30页 |
| 3.1 Research Design | 第26页 |
| 3.2 Research Questions | 第26-27页 |
| 3.3 Research Subjects | 第27页 |
| 3.4 Research Instruments | 第27-28页 |
| 3.5 Data Collection and Analysis | 第28-30页 |
| Chapter Four Result and Discussion | 第30-40页 |
| 4.1 Discourse Quantity | 第30-31页 |
| 4.2 Types of Teacher's Question | 第31-33页 |
| 4.3 Teacher-Student Discourse Interaction Pattern | 第33-35页 |
| 4.4 Teacher's Feedback Manner | 第35-40页 |
| 4.4.1 Positive Feedback | 第35-37页 |
| 4.4.2 Negative Feedback | 第37-40页 |
| Chapter Five Conclusion | 第40-46页 |
| 5.1 Major Findings | 第40-42页 |
| 5.2 Suggestions | 第42-44页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions for Further Explorations | 第44-46页 |
| Bibliography | 第46-52页 |
| Appendix Ⅰ | 第52-53页 |
| Appendix Ⅱ | 第53-54页 |
| Appendix Ⅲ | 第54-66页 |
| Acknowledgements | 第66-67页 |
| 在校期间公开发表论文(著)及科研情况 | 第67页 |
