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基于语料库的高中生英语写作中词块使用情况的调查研究
高中小组讨论对英语学习者考试成绩影响的研究
归纳法与演绎法在高中英语语法教学中的对比研究
利用英文报纸训练初中学生阅读策略的行动研究
晚清新教传教士英语教育的历史考察--以教会学校为视角
农村初中英语教师职后英语词汇能力研究--以外语磨蚀理论为视角
不同注释方式对初中生阅读中词汇附带习得的影响研究
数据驱动学习在高中英语语法教学中的应用--以定语从句为例
情感教学在艺术特色高中英语教学中的运用研究
教师提问方式对高中生英语口语输出的影响
词块理论在初中英语写作教学中的应用
初中英语课堂教师反馈语的现状与对策研究
高中英语教师课堂话语语法错误分析与研究
自主阅读策略对中职生英语阅读成绩的影响
高中生英语重音发音错误分析与教学对策--以赣州市第三中学为例
对高三考后反思的实践研究
初中英语《课标》实施现状调查研究--以襄阳市五所初中九年级为例
枣庄地区方言者英语音段音位习得的特征分析--以枣庄中学学生为例
过程写作教学法在初中英语教学中的应用
初中英语课堂师生互动研究
副词性关联词语在高中英语阅读教学中的调查与应用研究
初中英语课堂Pair Work设计与实施
微信订阅号上的英语微视频在初中英语听力课外教学的应用
图式理论在高中英语阅读教学中的应用研究--以上海中国中学为例
衔接理论在完型阅读教学中的应用--以江苏省高考英语完型阅读为视角
图式理论在高中英语词汇教学中的应用研究
输入假说在高中英语听力教学中的应用研究--以上师大外语附中为例
输入理论视角下克服高中生英语写作中母语负迁移现象研究
探讨朗读对阅读理解能力的影响--以初二学生为例的实证研究
思维导图在初中英语写作中的实践研究
基于语境的谓语动词教学研究
角色扮演活动在初中生口语教学中的应用研究
构式语法视角下的高中英语语法教学探究
基于“支架式”教学模式优化初中英语语法教学初探
高中英语词汇教学有效性策略研究
高考英语听力理解内容效度分析--以2015年上海卷为例
从建构主义看英语经典文学对高中英语阅读的促进作用
高二英语学困生词汇学习策略的实证研究
错误分析理论在初中英语写作教学中的应用
翻转课堂在初中英语教学中的应用研究--以一般现在时为例
初中英语课堂小组合作学习有效性研究
初中英语课堂Post-task环节任务的设计与实施研究
初中英语阅读教学中词汇附带习得的应用研究--以安徽省农村地区H中学为例
初中生英语学习风格研究
“导学案”在初中英语阅读教学中的应用研究
ARCS动机模式在初中英语口语教学中的应用
台湾龙腾版高中英语教科书和大陆人教版高中英语教科书对比分析
基于课堂教学的初中英语教师PCK发展的研究
高中生写作中常用句型特点分析--砀山第一中学高二学生英语作文案例分析
上海版牛津英语教材口语材料的分析评价--以七年级教材为例
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