微信订阅号上的英语微视频在初中英语听力课外教学的应用
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究目的 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-11页 |
| ·整合视频资源 | 第9页 |
| ·积累教材范本 | 第9-10页 |
| ·提供真实场景 | 第10页 |
| ·打破时空局限 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-25页 |
| ·国内外关于听力理解的研究 | 第11-17页 |
| ·听力的定义 | 第11页 |
| ·听力的三个教学环节 | 第11-13页 |
| ·听力学习者对听力及听力教学的看法 | 第13-14页 |
| ·影响听力理解的因素 | 第14-17页 |
| ·微信订阅号的特点 | 第17-18页 |
| ·本研究的理论基础 | 第18-25页 |
| ·输入假说 | 第18-20页 |
| ·多模态理论 | 第20-25页 |
| 第三章 研究方法 | 第25-27页 |
| ·问卷调查法 | 第25-26页 |
| ·访谈法 | 第26-27页 |
| 第四章“欣闻世外”微视频应用于听力的教学实践 | 第27-44页 |
| ·选择微信订阅号进行教学实践的原因 | 第27-29页 |
| ·设计目标 | 第29-30页 |
| ·选材准备 | 第30-32页 |
| ·设计环节 | 第32-40页 |
| ·开篇设计环节 | 第33-34页 |
| ·观前思考环节 | 第34-35页 |
| ·“欣闻世外”的词汇释义环节 | 第35-36页 |
| ·背景介绍环节 | 第36-37页 |
| ·听中练习环节 | 第37-38页 |
| ·听后思考环节 | 第38-40页 |
| ·“欣闻世外”的实际操作应用 | 第40-44页 |
| ·结合教材，运用到英语传统课程中 | 第40-42页 |
| ·结合兴趣，运用在英语拓展课程中 | 第42页 |
| ·结合时事，运用在英语广场中 | 第42-43页 |
| ·结合文化，运用在竞赛培训中 | 第43-44页 |
| 第五章 研究的结果与分析 | 第44-50页 |
| ·问卷调查的结果分析 | 第44-47页 |
| ·访谈的结果分析 | 第47-50页 |
| 第六章 结语 | 第50-55页 |
| ·研究结论 | 第50-51页 |
| ·对“欣闻世外”未来发展的建议 | 第51-53页 |
| ·研究的不足之处 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录一“欣闻世外”微视频实例之一 | 第58-61页 |
| 附录二“欣闻世外”文化艺术类精选主题目录 | 第61-66页 |
| 附录三“欣闻世外”科技新知类精选主题目录 | 第66-69页 |
| 附录四 欣闻世外调查问卷 | 第69-70页 |
| 附录五 访谈提纲 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-73页 |
| 附件 | 第73页 |
