| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第1章 引言 | 第6-9页 |
| ·研究背景 | 第6-7页 |
| ·研究目的和意义 | 第7-8页 |
| ·论文结构 | 第8-9页 |
| 第2章 文献综述 | 第9-22页 |
| ·词块的定义 | 第9-10页 |
| ·词块的分类 | 第10-13页 |
| ·词块的特征 | 第13-14页 |
| ·词块的功能 | 第14-18页 |
| ·国内外研究现状 | 第18-22页 |
| 第3章 研究设计与实施 | 第22-35页 |
| ·研究问题 | 第22页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·实验步骤 | 第22-26页 |
| ·词块教学的具体实施 | 第26-35页 |
| 第4章 数据分析与讨论 | 第35-52页 |
| ·控制班和实验班前、后测作文成绩分析 | 第35-38页 |
| ·控制班和实验班作文中语言准确性和篇章组织结构分析 | 第38-43页 |
| ·学生对于各种类型词块的使用情况 | 第43-45页 |
| ·访谈结果分析 | 第45-46页 |
| ·实验结果与讨论 | 第46-52页 |
| 第五章 结论 | 第52-53页 |
| ·本研究的主要发现 | 第52页 |
| ·本研究的局限 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录A 调查问卷 | 第55-56页 |
| 附录B 课堂教学教案 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 附件 | 第59页 |