对高三考后反思的实践研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-19页 |
| ·课题背景 | 第10-19页 |
| ·相关概念阐述 | 第11-13页 |
| ·国外研究综述 | 第13-15页 |
| ·国内研究综述 | 第15-17页 |
| ·本研究的构想 | 第17-19页 |
| 第2章 研究设计与问题探讨 | 第19-38页 |
| ·研究方法与过程 | 第19-20页 |
| ·观察试卷讲评课 | 第19页 |
| ·考后问卷设计 | 第19-20页 |
| ·调查过程 | 第20页 |
| ·课堂调查结果及探讨 | 第20-25页 |
| ·课堂调查结果 | 第20-23页 |
| ·教师考后错题成因分析案例及探讨。 | 第23-25页 |
| ·师生调查问卷结果及探讨 | 第25-36页 |
| ·学生调查问卷结果及探讨（G/W中学） | 第25-31页 |
| ·教师调查问卷结果及探讨（G/L中学） | 第31-36页 |
| ·师生调查问卷结论 | 第36-38页 |
| 第3章 对教与学的反思 | 第38-64页 |
| ·对教学理念的反思 | 第38-44页 |
| ·教师要主动反思“教”的问题 | 第39-41页 |
| ·教师要引导学生反思“学”的问题 | 第41-42页 |
| ·教师要善用教育的力量提高教学质量 | 第42-43页 |
| ·教师要侧重构建和维护良好的师生关系 | 第43-44页 |
| ·对备课的反思 | 第44-49页 |
| ·反思教学目标的设计 | 第44-47页 |
| ·反思教学内容的拓展 | 第47-49页 |
| ·对上课的反思 | 第49-55页 |
| ·反思课堂的提问效果 | 第49-53页 |
| ·反思课堂的有效管理和调节 | 第53-55页 |
| ·对课后作业的反思 | 第55-64页 |
| ·针对性 | 第56-59页 |
| ·启发性 | 第59-62页 |
| ·适度性 | 第62-64页 |
| 第4章 对应试指导和试卷讲评的反思 | 第64-79页 |
| ·对应试指导的反思 | 第64-76页 |
| ·剖析高考真题 | 第65-68页 |
| ·分析命题趋势 | 第68-70页 |
| ·探索应对策略 | 第70-76页 |
| ·对试卷讲评的反思 | 第76-79页 |
| ·筛选重点内容讲评 | 第76页 |
| ·多让学生体验“教授别人” | 第76-77页 |
| ·指导和督促学生建立错题档案 | 第77-78页 |
| ·要重视对试卷讲评效果的检验和反思 | 第78-79页 |
| 第5章 在反思和实践的轮回中持续提升 | 第79-97页 |
| ·善于记录与整理 | 第79-83页 |
| ·及时记录教学细节 | 第79-82页 |
| ·系统整理反思要点 | 第82-83页 |
| ·勇于实践与探索 | 第83-94页 |
| ·考后反思的现象分析 | 第83-84页 |
| ·反思后的教学实践和探索 | 第84-94页 |
| ·精于研究与升华 | 第94-97页 |
| 第6章 结论 | 第97-101页 |
| 参考文献 | 第101-103页 |
| 附录 1 高三教师考后调查问卷 | 第103-106页 |
| 附录 2 | 第106-110页 |
| 高三学生考后调查问卷一 | 第106-108页 |
| 高三学生考后跟踪调查问卷二 | 第108-110页 |
| 致谢 | 第110页 |
