| Acknowledgements | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-13页 |
| ·Background | 第10-11页 |
| ·Purpose | 第11页 |
| ·The Layout of the Study | 第11-13页 |
| Chapter 2 literature Review | 第13-30页 |
| ·Communicative Approach | 第13-18页 |
| ·Background of Communicative Approach | 第13-14页 |
| ·Definition of Communicative Approach | 第14-16页 |
| ·Characteristic Features and Forms of Communicative Approach | 第16-18页 |
| ·Role-Play | 第18-24页 |
| ·The Definition of Role-play | 第18-19页 |
| ·Classification of Role-Play | 第19-20页 |
| ·Steps of Applying Role-Play | 第20-22页 |
| ·The Function of Role-Play | 第22-24页 |
| ·Cooperative Learning | 第24-30页 |
| ·The Definition of Cooperative Learning | 第24-25页 |
| ·The Function of Cooperative Learning | 第25-27页 |
| ·The Current Situation of Oral English Teaching | 第27-30页 |
| Chapter 3 Research Design and Methodology | 第30-35页 |
| ·Research Questions | 第30页 |
| ·Research Subjects | 第30-31页 |
| ·Research Methods | 第31-35页 |
| ·Questionnaire | 第31-32页 |
| ·Classroom Observation | 第32-33页 |
| ·Interview | 第33页 |
| ·Case Study | 第33-35页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第35-62页 |
| ·Questionnaires | 第35-40页 |
| ·Questionnaire’s Construction and Content | 第35页 |
| ·Questionnaire’s Reliability and Validity | 第35-36页 |
| ·The Reliability of Questionnaire | 第36-37页 |
| ·The Validity of Questionnaire | 第37-38页 |
| ·Analysis of Questionnaire | 第38-40页 |
| ·Class Observation | 第40-43页 |
| ·Case Study | 第43-55页 |
| ·Activity’s Design | 第43-44页 |
| ·The Difference between Two Classes | 第44-45页 |
| ·The Excellent Student: Li Yiyang | 第45-49页 |
| ·The Intermediate Level Student:Chen Junyu | 第49-51页 |
| ·The Poor Student: Liu Cheng | 第51-54页 |
| ·Summary of Case Study | 第54-55页 |
| ·Teachers’ Interviews | 第55-60页 |
| ·Teachers’ Recognition of Role-Play | 第55-56页 |
| ·Teachers’ Evaluation about Role-Play | 第56-58页 |
| ·Teachers' Advice about Role-Play and Oral English Teaching | 第58-60页 |
| ·Pedagogic Implication | 第60-62页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第62-67页 |
| ·Major Findings | 第62-65页 |
| ·Students and Teachers’Attitudes toward Role-Play | 第62-63页 |
| ·Role-Play’s Impact on Students’ Oral English | 第63-64页 |
| ·Role-Play’s Advantages and Disadvantages | 第64-65页 |
| ·The Restriction in Applying Role-Play | 第65-67页 |
| ·The Restriction of the Traditional Teaching Methods | 第65-66页 |
| ·The Restriction of Teachers | 第66-67页 |
| References | 第67-69页 |
| Appendix 1 | 第69-70页 |
| Appendix 2 | 第70-71页 |
| Appendix 3 | 第71-72页 |
| Appendix 4 | 第72页 |
