“导学案”在初中英语阅读教学中的应用研究

摘要	第1-6页
Abstract	第6-10页
第1章 绪论	第10-14页
·研究背景	第10页
·研究目的	第10-12页
·研究意义	第12页
·本文的框架	第12-14页
第2章 文献综述	第14-20页
·阅读教学	第14-16页
·阅读的概念	第14页
·阅读教学的内容与模式	第14-15页
·阅读教学的相关研究	第15-16页
·“导学案”	第16-20页
·“导学案”的定义	第16-17页
·“导学案”的研究现状	第17-18页
·“导学案”的优势	第18-19页
·“导学案”存在的问题	第19-20页
第3章 研究方法与设计	第20-23页
·研究问题与假设	第20页
·研究对象	第20-21页
·研究方法	第21-23页
·前测与后测	第21页
·问卷调查	第21-23页
第4章 研究发现与讨论分析	第23-37页
·结果数据分析	第23-29页
·前测与后测数据分析	第23页
·问卷调查数据分析	第23-29页
·《学生英语阅读学习情况调查表》数据分析	第24-26页
·《学生英语阅读策略情况调查表》数据分析	第26-28页
·《教师设计与运用“导学案”情况调查表》数据分析	第28-29页
·如何优化“导学案”在初中英语阅读教学中的运用	第29-37页
·阅读教学中“导学案”的编写	第29-30页
·运用“导学案”的阅读教学过程	第30-34页
·运用“导学案”注重英语阅读能力的培养	第34-37页
第5章 结论与启示	第37-39页
·研究的主要发现	第37页
·对于教学的启示	第37-38页
·局限性与不足	第38-39页
参考文献	第39-41页
附录	第41-50页
致谢	第50页