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教学理论、教学法
新课程下关于初中生解决问题能力的研究
中国古代神话传说与中学生想象力的培养
新课程标准背景下教师角色转换的调查研究
中小学综合实践活动课程系统构建与实施的研究--以长郡中学、麓山国际实验学校等为例
伊顿“情境”教学法对我国基础课程教学的启示
高中教师教学效能感、成就目标和工作倦怠的关系研究
城市初中综合实践活动课程实施现状调查--以长沙市城区中学为对象
城市高中研究性学习实施现状研究--来自湖南省长沙市的调查
新课程背景下课堂教学文化的建构
基础教育课程改革预设目标研究
科学教科书话语微探
高中学段研究性学习校本课程设计及教学实践研究
案例教学与学生主体精神的培养
我国初中综合科学课程改革与发展的个案研究
贵阳六中校园网教学资源库建设与管理策略研究
贵阳市高中课程改革存在的问题及解决策略研究
普通高中知识产权保护教学实践研究
中国高中生学习者观念问卷的设计
中小学生校外课程辅导的问题及建议
在教育教学中建立新型师生关系
教师知识管理在中小学教学中出现的问题及解决策略
适合素质教育需要的课堂教学评价研究
美国多元智能理论指导下中小学学生评价研究--兼论对我国新课程改革背景下学生评价的启示
农村初中教学引导学生自主学习的研究
新课程背景下高中导师制的理论与实践探索
初中生亲社会行为影响因素及学校培养策略研究
形成性评价在基础教育教学中的应用研究
不同课程形态的课堂教学中学生学习行为现状的个案研究
准教师对初中生常用统计量理解水平的评价特征研究
延边朝鲜族初中生自我效能感的现状及培养途径研究
亦续亦断--新课改背景下“教师生存状态”之文化品析
场认知风格与高中生“物质的量”问题解决的关系研究
神农架林区理科教育与学生发展调查
高中研究性学习中培养学生反思的探索
高中生个体偏科现状及影响因素研究
关于基础教育课程改革的社会学分析与思考
中学生厌学的成因及对策研究
环境教育中进行探究教学的实践研究
以STS理念开发校本课程的实践与思考
中小学可持续发展教育课程构建的初步探索
运用概念图培养中学生反思能力的策略研究
公开课文化现象研究
新时期高考改革研究--兼论高考语文试题的改革
新课程改革背景下农村基础教育的课程救济--ZT小学和AY中学的个案研究
中学课堂教学公平问题的现状及解决对策
基于教师专业发展的中小学电子教学档案的设计
我国高考模式的优化研究
培养学生实践能力论纲
国外中小学公民教育课程研究
高中新课程中教师教学效能感的调查研究
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