| 内容提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-8页 |
| 一、中学语文关于想象力培养和神话传说教学的现状 | 第8-13页 |
| 1、中学语文教学中想象力培养的现状 | 第8-10页 |
| 2、神话传说是培养中学生想象力的重要载体 | 第10-11页 |
| 3、中学生对中国神话传说的接受状态和中学课本中神话传说的存在状态 | 第11-13页 |
| 二、文学作品中的神话传说 | 第13-23页 |
| 1、神话和传说的界定 | 第13-14页 |
| 2、文学对神话传说的接受形式 | 第14-15页 |
| 3、神话传说进入文学作品的方式 | 第15-21页 |
| (1) 文学对神话材料的撷取和改造:超自然的形象与幻想的情节 | 第16-18页 |
| (2) 文学对神话思维的接受和运用:自由独特地思维与表达 | 第18-21页 |
| 4、文学作品中的神话传说与想象力 | 第21-23页 |
| 三、借助神话传说培养学生想象力 | 第23-34页 |
| 1、引导学生神话式的心理状态 | 第23-27页 |
| (1) 营造想象氛围，形成想象的心理基础 | 第23-24页 |
| (2) 积累表象，丰富想象材料 | 第24-26页 |
| (3) 培养“想象品质”，让想象成为必需 | 第26-27页 |
| 2、培养学生神话式的思维能力 | 第27-31页 |
| (1) 用想象丰富已知事物:善于以再现性想象改造表象 | 第28-29页 |
| (2) 用想象面对未知世界:天人合一、思接千载的创造性想象 | 第29-31页 |
| 3、赋想象以理性 | 第31-34页 |
| 四、结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
