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教学理论、教学法
农村普通高中开展研究性学习的实践探索--以辽宁省清原县高中研究性学习为例
中学生自主学习调查与研究
高中学生学习动机的调查
让学生心里充满阳光--浅谈对中学生的赏识教育
农村初中生辍学现状与对策研究--以盘锦市大洼县17所初中为例
初中生考试作弊问题研究
中小学教师教学反思的问题及对策研究--以大连市沙河口区为例
高中临界生教学改革探索
运动与力模块的学习困难与学习策略研究
自主学习能力的调查及研究
关于农民工子女的中学学习适应性的研究--基于对大连66中学的调查与分析
班主任应对初中学生学习压力组织工作策略
当代中国教学评价价值观的历史沿革
蒙语授课中小学教师新课程教学适应性的调查研究
中学生自我教育策略研究
多元文化教育背景下民族初中地方课程开发与实施研究--以呼和浩特地区为例
高校教考和谐的考试系统的研究
我国中小学课堂教学公平问题研究
中小学教师教学反思及其能力培养研究
寄宿和走读高中生学业成绩及心理健康状况比较研究--以山东省实验中学为个案
新课程改革下普通高中的课程设置与管理
普通高中实施选修走班制的实践与思考--记青岛九中化学选修走班教学实验
农村初级中学合作学习实施研究：现状、问题与对策
新课改背景下课堂教学文化的反思和重建
课堂目标结构、成就目标定向对中学生学习的影响研究
中学同伴教学的理论与实践研究
浅谈高中课堂教学机智及其养成
差异性学生评价研究--以济南市三所初中为例
试论钱理群中学文学教育观
初中实行“导师制”的策略研究
高中新课程实施现状研究--基于山东省蒙阴一中的个案研究
西部地区中学初任理科教师的教学指导研究--以陕西省为例
斯滕伯格三元教育观应用于理科教学之策略研究
中学理科教师探究教学能力调查
课程改革背景下学校课程管理的策略--孟津县C小学个案研究
课程文化的反思及超越--从工具主义到本体主义
基于中学课堂环境的有效学习研究
基础教育课程改革中课程资源开发研究
课程改革属性及两种典型运行机制的研究--基于“欠发达”的思考
中学多样化课堂教学诊断模式研究
论学生创新能力的培养
台湾高中课程机率统计教与学之研究
学业的成功与失败：学业评估的视角--兼谈中国和法国的案例
江苏省示范初中评估的实践研究--基于苏州市的调查
初中性教育与学科教学相渗透的理论与实践研究
高中课堂教学辅助答疑平台的研究与实践
新课程背景下的六安市中学教师教学反思调查与分析
中学学业困难现象研究
中学生自我学习计划的研究
博客在课程教学中的应用研究
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