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文化、科学、教育、体育
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学前教育、幼儿教育
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各科教学法、教材
大班幼儿歌唱教学现状调查及教学方法研究--以松江区30所幼儿园为主要考察对象
不同阅读方式下3-6岁幼儿图画书阅读的比较研究
台北市幼儿园英语教学师资现况调查及对策研究
中大班幼儿图画书阅读动机与阅读能力及教学策略研究
幼儿园体育活动内容研究
使用不同课程幼儿园教师数学教学行为的差异研究--以使用蒙氏数学与浙江省编教师用书的两位教师为例
乡镇中心幼儿园民间游戏物理环境创设的个案研究--以湖州市A幼儿园为例
幼儿园语言教学活动中的师幼互动状况--基于CLASS系统的研究视角
两种音乐教学法在促进幼儿音乐节奏感与学习品质上的教学实验研究
乡镇中心幼儿园民间游戏“竹趣”方案开发的行动研究
幼儿园语言教学活动中教师的反馈言语行为研究
社会科学化下民间儿童游戏的研究--以郑州回民第二小学为例
成都市城区幼儿园体育活动现状与对策研究
母亲教养方式与幼儿数学水平发展
河南省商丘地区农村幼儿园体育活动环境研究
幼儿音乐教育中体验学习的价值与教学策略研究
中国儿童数字能力的发展
幼儿园童谣教学现状调查与策略研究
儿童画内容解读之研究
图画书与美术整合教学的实践研究
“故事中心课程”促进幼儿责任心发展的研究
幼儿园绘画教育活动中教师言语评价行为的研究--以长沙市A幼儿园为例
基于动漫的幼儿园艺术教育研究
幼儿园数学教育课程实施的现状研究
“联觉”现象在幼儿音乐教育中的运用
幼儿图画书阅读教学现状及对策研究--以济南市为例
传统民间游戏与幼儿园课程构建
基于中华文化视野下的幼儿美术欣赏教育探究
幼小衔接视角下的语言教学的研究--以上海市Y区和B区为例
幼儿园课程编制中音乐教育活动内容的选择与组织方式的研究
基于多元智能理论的计算机游戏化教学模式初探
幼儿园英语教育现状分析和实践探索--以邢台市菁华浩扬幼儿园为个案
促进教师观察了解儿童学习与发展水平的研究--以4-5岁儿童数概念学习为例
4-5岁幼儿音乐记忆能力培养的教学实践研究
幼儿知识类图画书阅读的语言研究
幼儿园教师音乐素养研究
不同社会经济地位家庭5～6岁幼儿早期读写能力的比较研究
3～6岁汉语儿童图画书阅读行为发展的研究
大班幼儿物理科学教学领域中的核心科学概念研究
4-6岁儿童故事编构能力培养的研究
2-3岁婴幼儿在成人伴读情境下阅读不同图画书眼动特征比较
5-7岁儿童对习俗时间的认识及应用研究
绘画工具对中班幼儿绘画表征影响的研究
幼儿积木游戏中模拟搭建行为的研究
幼儿园户外活动环境设计特色研究
3-6岁幼儿口语与早期阅读发展水平的关系研究
结构游戏材料投放方式对儿童结构游戏行为影响的研究
对我国幼儿音乐教育现状及其发展的思考
促进儿童社会化的游戏型课件的设计研究
《幼儿音乐教育》网络课程设计
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