| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-10页 |
| 表目录 | 第10-11页 |
| 图目录 | 第11-12页 |
| 第一部分 研究背景与问题的提出 | 第12-40页 |
| ·理论背景 | 第12-36页 |
| ·3-6岁幼儿口语的概念和描述框架 | 第12-24页 |
| ·3-6岁幼儿早期阅读的概念和发展要素 | 第24-30页 |
| ·3-6岁幼儿语言研究的趋势 | 第30-36页 |
| ·实践背景 | 第36-39页 |
| ·问题提出 | 第39-40页 |
| 第二部分 关于3-6岁幼儿口语与早期阅读发展水平关系的实证研究 | 第40-73页 |
| ·研究设计 | 第40-43页 |
| ·研究实施 | 第43-44页 |
| ·结果与分析 | 第44-73页 |
| ·测验结果 | 第44-46页 |
| ·分析与讨论 | 第46-73页 |
| 第三部分 教育建议及研究反思 | 第73-79页 |
| ·教育建议 | 第73-78页 |
| ·研究反思 | 第78-79页 |
| 注释 | 第79-81页 |
| 参考文献 | 第81-84页 |
| 后记 | 第84页 |