大班幼儿歌唱教学现状调查及教学方法研究--以松江区30所幼儿园为主要考察对象
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 目录 | 第9-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-22页 |
| ·问题的提出 | 第13-15页 |
| ·研究现状及意义 | 第15-20页 |
| ·研究思路及方法 | 第20-22页 |
| 第二章 幼儿园音乐教育中的歌唱活动 | 第22-32页 |
| ·幼儿园音乐教育 | 第22-27页 |
| ·幼儿园音乐教育的内容 | 第22-24页 |
| ·幼儿园音乐教育与幼儿发展 | 第24-27页 |
| ·幼儿园歌唱活动 | 第27-32页 |
| ·幼儿园歌唱活动的目标 | 第27-28页 |
| ·幼儿园歌唱活动的内容 | 第28-30页 |
| ·幼儿园歌唱活动的价值 | 第30-32页 |
| 第三章 幼儿园大班幼儿歌唱教学现状的调查分析 | 第32-60页 |
| ·大班幼儿的特点 | 第32-36页 |
| ·大班幼儿的年龄特点 | 第32-34页 |
| ·大班幼儿音乐能力的发展特点 | 第34-36页 |
| ·大班幼儿歌唱活动现状调查 | 第36-37页 |
| ·调查背景与目的 | 第36页 |
| ·调查对象、方式和内容 | 第36-37页 |
| ·调查实施 | 第37页 |
| ·调查结果分析和现状归纳 | 第37-60页 |
| ·调查结果分析 | 第37-57页 |
| ·现状归纳 | 第57-58页 |
| ·思考 | 第58-60页 |
| 第四章 大班幼儿歌唱教学的研究 | 第60-79页 |
| ·理论依据及现实依据 | 第60-62页 |
| ·理论依据 | 第60-61页 |
| ·现实依据 | 第61-62页 |
| ·大班幼儿歌唱教学中的六步教学法 | 第62-73页 |
| ·预备起势 | 第63-66页 |
| ·欣赏感受 | 第66-67页 |
| ·理解体验 | 第67-68页 |
| ·音乐表现 | 第68-69页 |
| ·表达创造 | 第69-73页 |
| ·交流展示 | 第73页 |
| ·六步教学法的应用及价值 | 第73-79页 |
| ·六步教学法的应用 | 第74-77页 |
| ·六步教学法的价值 | 第77-79页 |
| 第五章 关于幼儿音乐教师的素养 | 第79-82页 |
| ·幼儿音乐教师应具备良好的职业道德 | 第79-80页 |
| ·树立正确的儿童观和教育观 | 第79页 |
| ·具有崇高的责任心和爱心 | 第79页 |
| ·全面了解幼儿的心理和生理 | 第79-80页 |
| ·幼儿音乐教师应具备良好的音乐素养 | 第80-81页 |
| ·具备音乐基本知识的能力 | 第80页 |
| ·歌唱能力 | 第80页 |
| ·钢琴弹奏的能力 | 第80页 |
| ·声音听辩能力 | 第80页 |
| ·分析音乐的能力 | 第80-81页 |
| ·幼儿音乐教师应具备良好的教育教学能力 | 第81-82页 |
| ·教育能力 | 第81页 |
| ·教学组织能力 | 第81页 |
| ·学习的能力 | 第81页 |
| ·反思能力 | 第81页 |
| ·科研能力 | 第81-82页 |
| 结语 | 第82-84页 |
| 参考文献 | 第84-86页 |
| 附录 | 第86-96页 |
| 答谢 | 第96页 |
