| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-19页 |
| 一、选题缘起 | 第10-12页 |
| 二、研究综述 | 第12-17页 |
| 三、研究意义 | 第17-18页 |
| 四、研究方法 | 第18-19页 |
| 五、创新点 | 第19页 |
| 第一部分 概述 | 第19-25页 |
| 一、中华文化概述 | 第19-23页 |
| （一）中华文化内涵 | 第19-20页 |
| （二）中华文化特征与类型 | 第20-23页 |
| 二、美术欣赏教育概述 | 第23-25页 |
| （一）美术欣赏教育 | 第23-24页 |
| （二）幼儿美术欣赏教育 | 第24-25页 |
| 第二部分 中华文化视野下幼儿美术欣赏教育原则 | 第25-29页 |
| 一、民族性 | 第25-27页 |
| （一）民族精神的体现 | 第26页 |
| （二）民族美德的体现 | 第26-27页 |
| 二、民俗性 | 第27-29页 |
| （一）物质风俗的渗透 | 第27-28页 |
| （二）精神风俗的渗透 | 第28页 |
| （三）社会风俗的渗透 | 第28-29页 |
| 第三部分 中华文化视野下幼儿美术欣赏教育途径 | 第29-51页 |
| 一、绘画作品幼儿欣赏教育中体现中华文化 | 第29-37页 |
| （一）山水画作品欣赏中体现中华文化 | 第29-31页 |
| （二）人物画作品欣赏中体现中华文化 | 第31-34页 |
| （三）花鸟画作品欣赏中体现中华文化 | 第34-37页 |
| 二、工艺作品幼儿欣赏教育中凸显中华文化 | 第37-42页 |
| （一）实用工艺美术品欣赏中凸显中华文化 | 第38-40页 |
| （二）特种工艺美术品欣赏中凸显中华文化 | 第40-42页 |
| 三、雕塑作品幼儿欣赏教育中渗透中华文化 | 第42-46页 |
| （一）历史事件雕塑作品欣赏中渗透中华文化 | 第43-44页 |
| （二）历史伟人雕塑作品欣赏中渗透中华文化 | 第44-46页 |
| 四、建筑作品幼儿欣赏教育中传递中华文化 | 第46-51页 |
| （一）民族独特建筑欣赏中传递中华知识 | 第47-49页 |
| （二）地区建筑风格欣赏中传递中华文化 | 第49-51页 |
| 第四部分 中华文化视野下幼儿美术欣赏教育需注意的问题 | 第51-56页 |
| 一、幼儿美术欣赏教育目标的定位 | 第51-52页 |
| （一）关注中华文化的凸显 | 第52页 |
| （二）关注幼儿审美能力发展 | 第52页 |
| 二、幼儿美术欣赏教育内容的选择 | 第52-53页 |
| （一）关注适宜性 | 第52-53页 |
| （二）体现经典性 | 第53页 |
| 三、幼儿美术欣赏教育过程的实施 | 第53-54页 |
| （一）注重欣赏过程 | 第53-54页 |
| （二）注重幼儿体验 | 第54页 |
| 四、幼儿美术欣赏教育评价的开展 | 第54-56页 |
| （一）评价目标的确立 | 第54-55页 |
| （二）评价标准的确立 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 注释 | 第57-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第64页 |