| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-13页 |
| 第一章 问题提出 | 第13-27页 |
| 第一节 选题意义 | 第14-17页 |
| 一、选题意义 | 第14-16页 |
| 二、概念界定 | 第16-17页 |
| 第二节 国内外关于儿童故事编构的文献综述 | 第17-24页 |
| 一、关于儿童故事编构意义的综述 | 第17-19页 |
| 二、关于儿童故事编构内容和形式的综述 | 第19-21页 |
| 三、关于儿童故事编构过程及特点的综述 | 第21-22页 |
| 四、关于儿童故事编构的影响因素的综述 | 第22-23页 |
| 五、关于儿童故事编构能力培养的综述 | 第23-24页 |
| 第三节 本研究的理论基础 | 第24-27页 |
| 一、学习理论 | 第24-26页 |
| 二、图式理论 | 第26-27页 |
| 第二章 研究设计 | 第27-36页 |
| 第一节 研究目标与内容 | 第27-28页 |
| 一、研究目标 | 第27页 |
| 二、研究内容 | 第27页 |
| 三、预期的论文进展和成果 | 第27-28页 |
| 第二节 研究对象与方法 | 第28-32页 |
| 一、研究方法 | 第28-29页 |
| 二、研究对象 | 第29-32页 |
| 第三节 测查工具和材料 | 第32-36页 |
| 一、儿童故事编构能力测查 | 第33-34页 |
| 二、儿童故事编构能力培养研究之教师问卷 | 第34-35页 |
| 三、儿童故事编构能力培养研究之家长问卷 | 第35-36页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第36-53页 |
| 一、4-5岁年龄组儿童故事编构能力发展状况分析 | 第36-40页 |
| 二、5-6岁年龄组儿童故事编构能力发展状况分析 | 第40-43页 |
| 三、4-5岁年龄组与5-6岁年龄组儿童配对样本检验分析 | 第43-45页 |
| 四、讨论 | 第45-53页 |
| 第四章 4-6岁儿童故事编构能力的培养 | 第53-81页 |
| 一、幼儿园对儿童故事编构能力的培养 | 第53-70页 |
| 二、家庭对儿童故事编构能力的培养 | 第70-81页 |
| 第五章 结论与建议 | 第81-83页 |
| 一、结论 | 第81-82页 |
| 二、建议 | 第82-83页 |
| 附录 | 第83-97页 |
| 附录1 儿童故事编构能力测题 | 第83-87页 |
| 附录2 《4-6岁儿童故事编构能力培养研究之教师问卷》 | 第87-91页 |
| 附录3 《4-6岁儿童故事编构能力培养研究之家长问卷》 | 第91-95页 |
| 附录4 《4-6岁儿童故事编构能力培养研究之访谈提纲》 | 第95-97页 |
| 参考文献 | 第97-100页 |
| 后记 | 第100页 |
