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师范教育
高师数码钢琴集体课的理论与实践
性别差异视角下的技能技巧课教学研究--以普通高校音乐学（教师教育）专业为例
化学师范生PCK的研究
高师院校数学师范生MPCK形成与发展状况研究
五年制师范生对概率统计知识理解现状的调查研究--以赣州某师范学校为例
高师院校教师教育实验区教育实习研究--以渤海大学为例
职前教师代数学科教师专业知识比较研究
约翰·古德莱德教师教育思想及实践的研究
我国“师范教育”向“教师教育”转型的历史回顾与现状反思--以沈阳师范大学为例
教师教育以人为本的保障机制研究--以S大学为例
生物师范生教学设计现状的调查研究
地方高师院校社会服务能力建设研究--以盐城师范学院为例
中等师范学校升级转型期教师专业发展研究
烟台市学前教育专业音乐教学的现状调查与对策研究
《师资培育法》颁布以来台湾师范教育之转型及启示--以国立彰化师范大学为例
高校教师教育者胜任特征及其生成路径研究
对学前教育专业拉丁舞教学内容优化的研究--以济南幼儿师范高等专科学校为例
幼师类学校化学课程内容的分析研究--以青岛幼儿师范学校为例
幼儿师范学校学生职业角色认知教育研究--以青岛幼儿师范学校“职业生涯规划”课程教学为例
顶岗实习学生管理现状调查研究--以山西省五所院校为例
高师院校师范生微格教学评价标准构建研究
师范生顶岗实习“双导师制”问题研究--以山西师范大学为例
教育实习对师范生教师职业认知发展的影响研究
高师院校实习生教学能力形成状况研究--以山西师范大学实习生为例
高师院校师范生实践教学成绩评价标准研究
建国以来我国幼儿教师教育课程体系变革研究
翻转课堂在高师院校《现代教育技术》课中的应用研究
教育类教师专业发展共同体实践研究--以平水传习工作室为案例
基于项目的学习模式在《教学设计》课程中的应用研究
音乐学院二胡教学模式对高师二胡教学模式的启示
中等职业学校卓越教师培养模式研究--以天津职业技术师范大学为例
西藏自治区职前教师教育课程改革研究
西藏地区师范生职业理想现状调查及对策研究
专业院校与普通高校音教系课程设置比较研究--以北京地区三所高校为例
我国全日制小学教育硕士培养模式的探究
本科师范生与教育硕士的实践教学衔接现状研究--以英语学科为例
案例教学在“影视广告策划与制作”课程中的设计与实施--以焦作大学影视专业为例
越南河内体育师范大学体育舞蹈课程教学现状与对策研究
反思型教师的职前培养研究
教师教育开放背景下师范大学综合化转型研究
陕甘宁边区的师范教育研究
职前教师教学反思能力现状调查研究--以新疆师范大学为例
新疆师范大学教职工生活方式的调查与研究
少数民族师范生教学基本技能一体化培养模式的研究
中英职前教师教育实践课程比较研究
地方院校师范生MPCK研究
德国教师教育发展历程研究
东盟一体化进程中高等师范教育的国际化研究
彰显地方高师院校特色的教学学术发展路径探究
海南省特岗教育硕士培养现状的调查与分析--以学科教学（语文）专业为例
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