本科师范生与教育硕士的实践教学衔接现状研究--以英语学科为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·教师教育一体化的要求 | 第10-11页 |
| ·基础教育课程改革 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·论文框架 | 第12-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-24页 |
| ·国内教育硕士的发展历程 | 第14-15页 |
| ·概念界定 | 第15-16页 |
| ·国内有关实践教学的研究现状 | 第16-19页 |
| ·国外有关实践教学的状况 | 第19-24页 |
| ·美国实践教学的状况 | 第19-20页 |
| ·英国实践教学的状况 | 第20-22页 |
| ·法国实践教学的状况 | 第22-23页 |
| ·德国实践教学的状况 | 第23-24页 |
| 第三章 研究设计 | 第24-28页 |
| ·研究问题 | 第24页 |
| ·研究对象 | 第24-25页 |
| ·研究过程 | 第25-26页 |
| ·研究的准备阶段 | 第25页 |
| ·数据的收集与整理分析 | 第25-26页 |
| ·研究方法 | 第26-28页 |
| ·文献研究法 | 第26页 |
| ·文本分析法 | 第26页 |
| ·问卷调查法 | 第26-27页 |
| ·访谈法 | 第27-28页 |
| 第四章 研究数据与分析 | 第28-52页 |
| ·实践教学的学分比例分析 | 第28-31页 |
| ·微格教学的实践课程分析 | 第31-33页 |
| ·教育部直属高校微格教学实践课程比较与分析 | 第31-32页 |
| ·省（直辖市）属高校微格教学实践课程比较与分析 | 第32-33页 |
| ·教育见习或教育实习的形式分析 | 第33-36页 |
| ·教育部直属高校教育见习或教育实习形式分析 | 第33-35页 |
| ·省（直辖市）属高校教育见习或教育实习形式分析 | 第35-36页 |
| ·论文选题的要求分析 | 第36-38页 |
| ·问卷分析的结果 | 第38-48页 |
| ·访谈分析的结果 | 第48-52页 |
| 第五章 结论 | 第52-56页 |
| ·主要研究发现 | 第52-53页 |
| ·相关建议 | 第53-54页 |
| ·研究的局限性 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-65页 |
| 致谢 | 第65-66页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第66-67页 |
