| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-17页 |
| 第一节 研究背景 | 第8-9页 |
| 第二节 研究的意义 | 第9页 |
| 一、理论意义 | 第9页 |
| 二、实践意义 | 第9页 |
| 第三节 概念界定 | 第9-10页 |
| 一、地方高师院校 | 第9页 |
| 二、社会服务能力 | 第9-10页 |
| 三、社会服务能力建设 | 第10页 |
| 第四节 文献综述 | 第10-15页 |
| 一、地方高校社会服务研究状况 | 第11-12页 |
| 二、地方高校社会服务能力国内外研究状况 | 第12-15页 |
| 第五节 研究思路和研究方法 | 第15-17页 |
| 一、研究思路 | 第15页 |
| 二、研究方法 | 第15-17页 |
| 第二章 社会服务与地方高师院校的发展 | 第17-22页 |
| 第一节 高校社会服务职能的历史分析 | 第17-19页 |
| 一、高校社会服务职能的兴起 | 第17-18页 |
| 二、我国高校社会服务职能的发展 | 第18-19页 |
| 第二节 社会服务职能与地方高师院校发展之间的关系 | 第19-22页 |
| 一、新中国成立以来我国地方高师院校发展概况 | 第19-20页 |
| 二、社会服务职能的发挥对于地方高师院校发展的必要性 | 第20-22页 |
| 第三章 地方高师院校社会服务能力建设 | 第22-29页 |
| 第一节 高校社会服务能力建设的价值分析 | 第22-23页 |
| 一、校外价值分析 | 第22页 |
| 二、校内价值分析 | 第22-23页 |
| 第二节 地方高师院校社会服务能力建设的内容 | 第23-25页 |
| 一、人才培养 | 第23-24页 |
| 二、师资队伍培养 | 第24页 |
| 三、平台建设 | 第24-25页 |
| 第三节 地方高师院校社会服务能力建设的路径 | 第25-27页 |
| 一、更新教育思想,增强服务意识 | 第25页 |
| 二、明确服务定位 | 第25-26页 |
| 三、调整学科专业结构,适应地方经济发展需求 | 第26页 |
| 四、积极推进政产学研结合,力推经济转型与产业升级 | 第26-27页 |
| 五、拓展地方高师院校服务领域 | 第27页 |
| 第四节 地方高师院校社会服务能力建设的保障 | 第27-29页 |
| 一、机制保障 | 第27-28页 |
| 二、体制保障 | 第28-29页 |
| 第四章 案例分析—盐城师范学院社会服务能力建设 | 第29-40页 |
| 第一节 盐城师范学院概况 | 第29页 |
| 第二节 盐城师范学院社会服务能力建设的内容 | 第29-36页 |
| 一、应用型人才培养 | 第29-32页 |
| 二、“双师型”师资队伍的建设 | 第32-33页 |
| 三、平台建设 | 第33-36页 |
| 第三节 盐城师范学院社会服务能力建设的特点 | 第36-40页 |
| 一、坚持“沿海、老区、师范”三特色 | 第36-37页 |
| 二、坚持政产学研结合 | 第37-38页 |
| 三、致力推动、服务沿海开发工作 | 第38-40页 |
| 第五章 盐城师范学院在社会务能力建设中的问题与解决对策 | 第40-44页 |
| 第一节 盐城师范学院在社会服务能力建设中存在的问题 | 第40-41页 |
| 一、社会服务意识有待提高 | 第40页 |
| 二、学科专业设置不够合理 | 第40页 |
| 三、社会服务机制不够完善 | 第40-41页 |
| 第二节 对盐城师范学院增强社会服务能力建设的对策 | 第41-44页 |
| 一、鼓励师生树立正确的社会服务观 | 第41页 |
| 二、加强学科专业建设 | 第41-42页 |
| 三、建立深化服务的长效机制 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 个人简介与攻读学位期间的研究成果 | 第49页 |
