音乐学院二胡教学模式对高师二胡教学模式的启示
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 引言 | 第6-7页 |
| 一、缘起 | 第6页 |
| 二、解决问题的思路 | 第6页 |
| 三、目的 | 第6-7页 |
| 第一章 上音与杭师大音乐系基本情况对比 | 第7-14页 |
| 第一节 办学理念 | 第7页 |
| 第二节 生源素质 | 第7-10页 |
| 一、招生专业考试的内容及评价 | 第7-9页 |
| 二、录取原则 | 第9-10页 |
| 第三节 课程设置 | 第10-14页 |
| 一、专业主干课对比 | 第11-12页 |
| 二、专业基础课程对比 | 第12-13页 |
| 三、其他选修课程对比 | 第13-14页 |
| 第二章 音乐学院与高师二胡教学模式剖析 | 第14-20页 |
| 第一节 音乐学院与高师二胡教学模式各自的特点 | 第14-17页 |
| 一、教学内容范围 | 第14-15页 |
| 二、授课组织形式 | 第15-16页 |
| 三、教学方法 | 第16-17页 |
| 第二节 音乐学院教学模式中可借鉴的因素 | 第17-20页 |
| 一、音色概念的重塑 | 第17-18页 |
| 二、读谱要求的严谨 | 第18页 |
| 三、对音乐理论知识的有效利用 | 第18页 |
| 四、强调课后练习方法 | 第18-20页 |
| 第三章 高师二胡专业教学计划设计 | 第20-26页 |
| 第一节 教学构想和思路 | 第20-21页 |
| 第二节 教学内容的整合 | 第21页 |
| 第三节 教学计划案例制定 | 第21-26页 |
| 结论 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |
| 后记 | 第28页 |
