幼儿美术欣赏教育中的通感策略研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 一、问题的提出 | 第7-12页 |
| (一） 研究的背景 | 第7页 |
| (二） 本研究的目的与意义 | 第7-8页 |
| (三） 国内外相关研究综述 | 第8-12页 |
| 二、相关概念的界定 | 第12-14页 |
| (一） 通感 | 第12-13页 |
| (二） 通感策略 | 第13-14页 |
| (三） 幼儿美术欣赏教育 | 第14页 |
| 三、研究方法及研究过程 | 第14-16页 |
| (一） 研究方法 | 第14-15页 |
| (二） 研究过程 | 第15-16页 |
| 四、在幼儿美术欣赏教育中运用通感策略的步骤 | 第16-18页 |
| (一） 选择绘画作品 | 第16页 |
| (二） 呈现绘画作品 | 第16-17页 |
| (三） 调动幼儿的通感进行欣赏 | 第17页 |
| (四） 通过创作进一步调动幼儿的通感 | 第17-18页 |
| 五、在幼儿美术欣赏教育中运用通感策略的几种形式 | 第18-34页 |
| (一） 视听联觉形式 | 第18-31页 |
| (二） 视动联觉形式 | 第31-32页 |
| (三） 视味嗅触联觉形式 | 第32-34页 |
| 六、在幼儿美术欣赏教育中运用通感策略的效果分析 | 第34-42页 |
| (一） 对幼儿在美术欣赏教育活动中表现的描述分析 | 第34-40页 |
| (二） 数据统计及分析 | 第40-42页 |
| 七、本研究的不足及研究展望 | 第42-44页 |
| (一） 本研究的不足之处 | 第42页 |
| (二） 研究展望 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
