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教育心理学
特教大学生感受到的社会偏见与自我价值感、应对方式的关系研究
多元文化视域中白族英语教师的身份认同研究--以云南省某高校为例
大学生学业压力、心理弹性及生活满意度的关系研究
小学儿童信任倾向和人格特征对可信度的影响及年龄差异
积极心理学视野下的小学团体辅导--以罗湖区泰宁小学为例
中学新入职女英语教师的职业幸福感的影响因素研究
中职教师职业倦怠与应对方式、主观幸福感的关系研究
成就目标理论对音乐专业大学生学习的影响研究
基于SSH的高校心理健康调查系统的研究与实现
高中生社会支持和心理弹性的相关研究--以呼和浩特市第二十九中为例
高中生感戴教育对主观幸福感提升的干预研究
大学生害羞心理与环境适应对策研究
高中生学业情绪特点及其与完美主义、成就目标定向的关系
外来务工人员子女与本地初中生学习动机的比较研究--以鄂尔多斯市为例
积极归因训练对中职生学业成就动机的影响
昆区外来务工子女的心理状况及教育管理对策--以包头市第七中学为例
初中生的家长参与与主观幸福感的关系研究
家校合作开展中学生心理健康教育的探索
鄂尔多斯市职业学校教师主观幸福感现状的调查研究
健美操教学对内蒙幼师女学生心理健康状况影响的研究
高中生对同性亲密行为的态度与内隐性别角色刻板印象的关系研究
初中生人格特质与学业拖延的相关研究--以亳州市三所中学为例
准格尔旗初中生学习动机调查研究
高中教师人格特征对学生学习兴趣的影响研究
亲子依恋对于大学生社交焦虑的影响
高中生压力源和应对方式关系研究
初中生情绪智力及其对学业成绩的影响
初中生自尊、认知风格对人际冲突解决策略的影响
初中生人际关系素质与父母教养方式、人格特征的关系研究
教师心理健康状况对学校管理工作的影响--以鄂尔多斯市东胜区第六小学为例
蒙汉幼师生心理健康问题研究--以内蒙古幼儿师范艺术学校为例
护理专业中专生生活应激的现状及对策研究
青年学生外语学习心理障碍及矫治的学校社会工作研究
中学生班级学业集体效能感及其与学习动机、学业自我效能感、学业成绩关系
大学生自我同情及其与人格、应对方式和助人行为的关系研究
时间洞察力和心理控制源对大学生拖延行为的影响
青年学生在不同情景下的印象管理研究
中小学教师教学伦理敏感性测评
少数民族与汉族大学生消极情绪状况比较及影响因素分析--以云南民族大学为例
积极心理小组咨询的方案设计及干预效果评估
农村初中留守儿童母亲教养方式、学业自我概念与学习成绩的关系研究
小学教师工作量和教学效能感相关性研究--以北京市某两所小学为例
一位中学英语教师职业幸福感的生活史研究
父亲参与教养与中学生性别角色及性别刻板印象的关系
大学生负性情绪、心理弹性和生活满意度的关系研究
基于“最弱连接”理论的消极认知方式对大学生应激预测作用的追踪研究
大学生反刍思维、领悟社会支持与抑郁的关系
大学生成人依恋与父母教养方式及自尊的关系研究
女大学生的身体意象与自我接纳、社交焦虑的关系研究
大学教师人格特质、职业认同与工作绩效的关系
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